学术水平与技术能力专家鉴定表

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1、附件5上海高校兼职高教研究学科评议学术水平与技术能力专家鉴定表学校名称教师姓名所在部门研究方向现专业技术职务拟聘专业技术职务上海市教育评估院制二○○八年十月填表说明一、本表第1－4页为申报教师的个人信息，供专家评议时参考。二、第3－4页“任现职以来主要科研成果一览表”填写说明1、“重要学术刊物”不包括增刊、特刊、专辑、论文集；2、科研项目需经鉴定或验收；3、经鉴定或验收的项目、被检索、引用的成果等，均需提供相关的证明。三、“代表性论文、著作、科研成果的单篇（项）评价”表（第5页），系对申报教师提供的自任现职以来最能反映本人学术水平与技术能力的三篇代表性论著或科研成果的评价。

2、四、本表格一律用A4纸双面打印，不能改变任何格式、大小及页码。一、基本情况姓名出生年月现职务及任现职务时间高校教龄性别参加工作时间何时从何国回国定居最后学历大学从年校毕(肄)业于系专业(修业年)至年(院)研究生从年校毕(肄)业于系专业(修业年)至年(院)何时、何校获何种学位国内外留学、进修的学校、时间和内容外语程度计算机应用能力现从事专业及专长参加何种学术团体，任何职务担（兼）任党政职务社会兼职何时何地受何奖励，处分¾1¾二、主要学习经历（自高中起填写）自何年月至何年月在何地、何学校学习证明人三、主要工作经历自何年月至何年月在何地、何单位任何职证明人¾2¾四、任现职以来主要

3、科研成果1、任现职以来公开发表的教育研究方面的主要论文序号发表时间论文名称本人排序刊物名称书刊登记号是否“重要刊物”及出处2、任现职以来作为主要编撰人已公开出版的教育研究方面的专著、教材、教学参考书序号出版时间著作名称出版单位刊号本人承担部分注：本人承担部分包括主编、副主编和具体编写章节。¾3¾3、任现职以来作为主要成员（排名前三位）完成省部级及以上教育主管等部门组织的教育研究方面课题序号起止年月项目名称项目来源个人经费项目总经费本人排序4、任现职以来作为主要成员（排名前三位）获得省部级以上教育主管等部门教育研究方面的科研奖励序号年度奖项名称奖项及等级颁发部门本人排序本人承

4、诺：以上第1－4页所填内容均属实、符合学术道德规范；如有需要，本人将提供有关材料的原件以供核实。若有虚报或隐瞒重要事实，所造成的后果，由本人负责。本人签名年月日院（系）审核（签字并盖院（系）公章）职能部门复核(盖章)审核者(签字):复核者(签字):¾4¾四、代表性论文、著作、科研成果的单篇（项）评价主送材料题目1、2、3、项目内容主送材料（一）专家评价主送材料（二）专家评价主送材料（三）专家评价ABCDABCDABCD创新性(1)在教育理论和实践方面提出新见解、新概念、新方法的深度和广度(2)在拓宽本学科领域、推动本学科发展方面的贡献科学性(1)论文、著作、科研成果本身的合

5、理性、深刻性(2)所依据理论、原则和方法的正确性、先进性(3)论文、著作、科研的学术水平应用性(1)对教育管理工作的实践指导意义和推广应用价值(2)推广应用后取得的社会效益其他(1)提出的主要见解、理论、概念、方法有无错误有无有无有无(2)提出的主要见解、理论、概念、方法是否需商榷是否是否是否(3)是否抄袭剽窃了他人的成果是否是否是否注：各项打勾栏目均限选一项。¾5¾五、专家意见征询1、在评阅材料前您是否了解申请人及其所从事的研究工作？□A.了解申请人及其所研究的工作□B.了解申请人所研究的工作□C.知道申请人所研究的工作□D.不太了解□E.如果了解，您是通过什么途径了解的

6、？2、您认为申请人的学术背景如何？□A.好□B.较好□C.一般□D.不清楚□E.3、如果申请人申请贵校相应岗位，您认为受聘可能性有多大？□A.完全可能□B.很有可能□C.有可能□D.可能性较小□E.不可能□F.¾6¾学校申报人姓名拟聘职务编号专家综合鉴定意见(1)说明：主要内容包括主要特点，成绩与贡献，存在问题与值得商榷的地方，字数在500字以内。年月日注：此“专家综合评议意见(1)”返馈学校，专家填写此表后不需签名。¾7¾学校申报人姓名拟聘职务编号专家综合鉴定意见(2)A专家综合鉴定结论意见：1、科研能力已达到职务任职要求；（80-100）2、科研能力基本达到职务任职要求

7、；（60-79）3、科研能力尚未达到职务任职要求。（59及以下）鉴定专家简况：专业技术职务学科研究方向博导!硕导!上海市教育评估院（盖章）注：1、此“专家综合鉴定意见表(2)A”返馈学校，专家填写此表后不需签名。2、“专家综合鉴定意见”一栏，专家应按提示，选择一项，确认申报对象的科研能力是否达到职务任职要求，并注明拟聘的职务（如：研究员）。其中“已达到”与“基本达到”均为“同意票”，“尚未达到”为“不同意票”，若此栏三项均空白，即视作“弃权票”处理。¾8¾学校申报人姓名拟聘职务编号专家综合鉴定意见(2)B专家综合鉴