哈姆雷特导学案-答案

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1、教学目标：㈠知识和能力：1、了解莎士比亚及其剧作；了解本剧的艺术价值。2、把握本剧紧张激烈的情节；分析哈姆莱特的人物性格。3、学习课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作方法。㈡过程和方法：1、阅读剧作，了解大意。2、分析情节和人物形象。3、品味丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文深层含义。㈢情感态度和价值观：1、学习品评人物的方法。2、理解剧作主题，正确认识哈姆莱特复仇的意义。教学难点重点：重点：鉴赏跌宕曲折的故事情节和尖锐的戏剧冲突。难点：品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言。知识链接：1．文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市

2、兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命的时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。马克思主义史学家认为是封建主义时代和资本主义时代的分界。13世纪末期，在意大利商业发达的城市，新兴的资产阶级中的一些先进的知识分子借助研究古希腊、古罗马艺术文化，通过文艺创作，宣传人文精神。2、莎士比亚：欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。　莎士比亚的代表作有四大悲剧：《哈姆雷特》（英：Hamlet)、《奥赛罗》（英：Othello)、《李尔王》（英：KingLear）、《麦克白》（英：Macbet

3、h）。四大喜剧《第十二夜》、《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《无事生非》（人教版教材称《皆大欢喜》）。历史剧：《亨利四世》、《亨利五世》、《理查二世》等。还写过154首十四行诗，二首长诗。他是“英国戏剧之父”，本·琼生称他为“时代的灵魂”，马克思称他为“人类最伟大的天才之一”。被称为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。虽然莎士比亚只用英文写作，但他却是世界著名作家。他的大部分作品都已被译成多种文字，其剧作也在许多国家上演。1616年5月3日病逝。莎士比亚和意大利著名数学家、物理学家、天文学家和哲学家、近代实验科学的先躯者伽利略同一年出生。3、莎士比亚悲剧的

4、特点：①必须以英雄人物的死亡而结束。主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。②悲剧的主人公必须是贵族。③悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责（《罗密欧与朱丽叶》是个例外）。4、莎士比亚创作《哈姆莱特》的社会背景 莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。他生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。哈姆莱特是丹麦古代的王子。莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统

5、治未年的英国现实中来。此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动乱不堪，王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，充分表现了他的人文主义思想。一、自主学习1、注音（加黑的字）积累：吮舐（      ）   砧（     ）石   傀儡（        ） 同衾（   ）       觊觎（       ）    蜥蜴（       ）2、词语积累：身无长物：受之泰然：伶人：傀儡：觊觎：3、疏理课文（节选）结构。      二、合作探究    1、如何认识雷欧提斯这个人物形象。       2、节选

6、的这部分情节的生动性和丰富性表现在哪里？        3．如何看待哈姆莱特这一艺术形象？       4、哈姆雷特最终与对手克劳狄斯同归于尽，对于这种结局，你认为哈姆雷特能否避免？      5、哈姆雷特和雷欧提斯比剑这个片段，情节紧张激烈，扣人心弦。仔细阅读这一部分，说说几个主要人物之间的复杂关系是如何推动情节发展的？        同步练习一、基础知识1．下列各组词语中加点字的注音完全正确的一组是(B)A．匍匐(pūfū)　意旨(zhī)暴虐(nuè)B．祈祷(dǎo)　　轻蔑(miè)难堪(kān)C．怪诞(dàn)　忏悔(qiān)踌躇(ch

7、óuchú)D．迷惘(wǎng)延宕(dāng)虔敬(qián)2．下列各组词语中书写完全正确的一组是(B)A．吝惜盘据鞭挞B．紊乱嫁奁迁延C．熏陶殒落审慎D．甘密艰贞懦夫3．下列各组词语中词义解释有误的一项是(C)A．迷惘(由于分辨不清而困惑，不知怎么办)虔敬(恭敬)B．迁延(拖延)审慎(周密而谨慎)C忏悔(认识了过去的错误或罪过而感觉痛心)陨落(死亡)D．瞩望(期望；期待)延宕(拖延)4．下列各句中标点符号使用有误的一项是(D)A.像我这样的家伙，甸甸于天地之间，有什么用处呢?B．天上的神明啊!让他清醒过来吧!C.且慢!美丽的奥菲利娅!______

8、__女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。D．他承认他自己有些神经迷惘，可是绝口不肯