古蔺镇杨柳小学事业单位岗位设置实施方案

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1、古蔺镇杨柳小学岗位设置实施方案为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据古蔺县教育局有关文件精神，为做好我片区岗位设置管理组织实施工作，结合我片区实际情况和教育事业发展需要，制定本实施方案。一、实施范围与对象本实施方案适用于我片区学校在编在职的正式工作人员，专业技术人员和工勤技能人员，均纳入相应岗位设置管理。二、岗位设置管理的指导思想和基本原则（一）指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人

2、向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进古蔺教育事业的发展。（二）基本原则坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。三、岗位设置与结构比例（一）岗位总量学校名称副高级中级初级工勤技能合计备注七级八级九级十级四级eliminatingcommonqualitydefects,theimplementationoftheconstructionprogramme,workinstructionsandqualitythematicmeetingonthebasisof

3、,andhasitsowncharacteristicsandinnovationandnewideas.8.4aswelltechnicaldisclosure,technologygivesthelow-downmusthavearequestaccompaniedbyadetailedtreatmentoftheprogramme17十一级十二级杨柳小学133434119七级空岗北朝小学11518菊花小学1113合计145586130七级空岗（二）岗位类别及比例根据岗位设置原则，三类岗位的结构比例具体控制标准如下：1、管理岗位设置根据古教发文件精神

4、，结合学校实际，我校暂不设置管理岗位，实行“双肩挑”管理。2、专业技术岗位设置⑴、副高级岗位1个，占专业技术岗位比例3.6%，其中：七级岗位1个，占高级岗位比例100%；⑵、中级岗位14个，占专业技术岗位比例50%。其中：八级岗位4个，占中级岗位比例28.6%；九级岗位5个，占中级岗位比例35.7%，十级岗位5个，占中级岗位比例35.7%。⑶、初级岗位14个。其中：十一级岗位8个,占初级岗位比例57.1%，十二级岗位6个，占初级岗位比例42.9%。⑷、适用范围：在编在岗（含经县教育局同意借调在其他学校的正式在编专业技术人员）的具备各级专业技术岗位基本条件

5、和竞聘条件的专业技术人员。3、工勤技能岗位设置；⑴、工勤技能四级岗位1个，占岗位设置总量的3.4%。⑵、适用范围：在编在岗工勤人员专业技术岗位占主体，为岗位总量的96.6%；工勤技能岗位为岗位总量的3.4%。（三）岗位等级及结构比例1.管理岗位管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。2.专业技术岗位eliminatingcommonqualitydefects,theimplementationoftheconstructionprogramme,workinstructionsandqualitythematicmeetingonthebasis

6、of,andhasitsowncharacteristicsandinnovationandnewideas.8.4aswelltechnicaldisclosure,technologygivesthelow-downmusthavearequestaccompaniedbyadetailedtreatmentoftheprogramme17专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求的工作岗位，以专业技术岗位为主体。专业技术岗位分为7个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。其中，副高级岗位七级；中级岗位八至十级；初级岗位十一级至十三级。中级、初级岗位

7、内部不同等级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标：八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3，十一级、十二级岗位之间的比例为5:5。3.工勤技能岗位工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。本单位设置四级工勤技能岗位，对应中级工。工勤技能岗位结构比例，一级、二级、三级岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例总体控制目标为%左右。一级、二级岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例总体控制目标为%左右。四、岗位职责与任职条件（一）岗位职责（见岗位说明书）（二）任职条件三类岗位的基本条件按古教发文件的有关规定执行。(一)“三类岗位”都应具备的基本

8、条件为：1、遵守宪法和法律；2、具有良好的品行；3、具有岗位所需的专业、能力或技