高中议论文课时写作教程第一课

《高中议论文课时写作教程第一课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高中议论文课时写作教程第一课篇一：高中议论文教学第一课议论文结构议论文的基本结构图1.并列式：并列分论点：中心论点——分论点一——分论点二——分论点三——结论，照应全文【并列式范文】谈宽容宽容是一种品质,一种美德。人生在世，不可能孤独一生，人生的过程就是人与人交往的过程。无论与自己的家人朝夕相处，还是与朋友、同学、同事乃至陌生人同处，都应拥有如大海般宽广的胸襟。大学生马家爵为了一点小事，用铁锤残忍地砸死了自己的室友，他之所以这么自私、冷漠、缺乏同情心，明显是由于缺乏理解和宽容的心态。他的不宽容，使他既伤害了别人，也使自己走上绝

2、路，接受法律的制裁。宽容是一种智慧，一种气度。金无足赤，人无完人，对他人的宽容，正是建立在对他人的体谅与理解之上。光武帝刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎，侮骂自己甚至谋划诛杀自己的信件。可是刘秀对此却视而不见，不顾众臣反对，全部烧毁。他不计前嫌，化敌为友，壮大自己的力量，终于成就帝业。这把火，烧毁了嫌隙与猜疑，也铸炼了坚固的事业之基。宽容是一种修养，一种境界。同样是面对他人的过错，耿耿于怀，一心只想报复的人，仇恨的怒火也将烧伤他自己。真正的仁者则会选择宽容。齐王韩信未成名之时忍受“胯下之辱”，但在他功成

3、名就之时，再次见到侮辱自己的地痞无赖时，却能不计前嫌任命他为巡城校尉。这是怎样的一种修养和境界呀，正如雨果所说：“最高贵的复仇是宽容。”纪伯伦也说过，一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。人生的伟大与高贵与否，尽在面对选择的一刹那决定。古老的东方，人们有一句世代相传的俗语：“宰相肚里撑船，将军额上能跑马。”宽容是不分国家、语言、民族和文化的，当今世界，种族、宗教冲突不断，伊拉克战争、中东战争、伊朗战争等，都是由于以“利”为先，不肯宽容造成的。人说“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。”而我却要说：“只要人人都多

4、一份宽容，世界将变成美好的人间。”2.对照式：是从正反两个方面进行论证的一种结构模式。正反论述：提出中心论点——正面阐述——反面阐述——结论细分可以这样写：1.引论（提出论点）2.正面提出论点，进行正面叙例和议例3.正面小结4.反面提出论点，进行反面叙例和议例5.反面小结6.结论（总结全文）【对照式范文】遭遇挫折，笑对痛苦人之一世，殊为不易，在看似平坦安逸的人生旅途中布满了种种坎坷和荆棘，往往使人困难重重，甚至痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水血之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一

5、蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊??因此，面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。（第一段，扣题快，且有文采）“老当亦壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果王勃没有开朗豁达的胸襟，他哪能吟出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？（用例一）“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李

6、白，在遭遇仕途不顾挫折重重后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，而对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情杯。由此看来，面对挫折，我们不应过分地深陷于痛苦失意的阴影中不能自拨；面对挫折，我们不应终日浸泡在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失了方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中；结果将不堪设想。（分析透辟，三个“面对挫折”展开语段层次）刘备面对失去二弟的挫折，因结义之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中作出错误决定，贸然出兵伐吴

7、，落得“白帝托孤”的千古悲剧，可悲可悲！（从反面用例）前事不忘，后事之师。古人已经为我们作出太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在，若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它为一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛巨波；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一滴泪，就足以将它淹没。（从反面分析、论证）遭遇挫折，不应放大痛苦，擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你

8、嘴角边甜甜的笑??（结尾，语言形象）点评：文章开篇就十分漂亮，如一江春水奔来，动人心弦。在紧扣话题，大肆渲染一些人经受挫折放大痛苦的悲惨遭遇后，振臂一呼，亮出自己的观点：“面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。”行文中，作者用例证，用引证，正反