高考议论文写作教程 超强

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1、高中议论文写作教程第一课议论文的三个要素议论文得具备三个要素，中学生写一篇议论文必须三要素齐全,这是对我们最基本的要求。议论文的三个要素，学生个个都说得出来，可一旦写起来，有些学生可能就会丢三落四，不是少了这个要素就是忘了那个要素。因此，在议论文的训练阶段，我们不能忽略这项基本的训练。一、议论文的论点。首先肯定是要有论点，不仅要有中心论点，而且还要有分论点。论点一定要用一句或几句话明确地表述出来。其次，还要注意将论点放在恰当、醒目的位置。笔者是这样要求学生的：中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段（第二段）；分论点一般放在每一段的开头，一篇议论文至少要有两个分论点

2、，最好有三到四个，分论点的语言要精练，句子的结构要一致。请看《理想的阶梯》全文结构提纲：中心论点论述中心论点几个方面的分论点作用论据的事例第一方面理想的阶梯,属于刻苦勤马克思、诺贝尔刻苦钻研，废寝奋的人忘食地工作态度。奋斗,是实现理想的阶第二方面理想的阶梯，属于珍惜时爱迪生、鲁迅、巴尔扎克在短暂梯间的人的一生中取得了辉煌的成就。伽利略、布鲁诺、高尔基、华罗庚、开普勒、道尔顿、爱因斯坦第三方面理想的阶梯，属于迎难而在困境中奋斗不息，顽强拼搏。上的人这是一篇典型的中心论点加分论点的议论文。它观点明确，思路清晰，材料丰富，简单易学。因此，我们把它作为议论文的典范，同学们应反复揣摩，认真模仿，从

3、中学习怎样提出中心论点和分论点，并把它们放在什么位置等等。二、议论文的论据。一篇议论文既要有道理论据，也要有事实论据。事实论据就是用来论证中心论点的事例，就是摆事实、举例子。同学们进行议论文写作训练的时，重点是要注意怎样用好事实论据。一般来说，要主要注意以下三个问题：一是繁简的问题，二是事实论据与论点的联系问题，三是材料的多与少的问题。议论文中叙述事实该繁还是该简？毋庸置疑，宜简不宜繁。但我们有些同学就是不懂，一叙述起事例来就长篇大论，时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果全出来了，弄得文章前后像议论文，中间像记叙文，四不象！怎么解决这个问题？很简单：限制字数。同学们在写议论文时叙述一

4、个事例一般不要超过100字。如下面例文《说“勤”》，同学1们仔细体会，好好学习：《说“勤”》勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年的时间，搜集了大量的材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国当代数学家陈景润滑在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，演算研究，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理

5、研究生。可见，任何成就的取得都有是与勤分不开的。古今中外概莫能外。这段文字不到300字，可却列举了五个事例，确实是同学们模仿的典范。议论文中仅有论点、有事例，很显然是不够的。论点和事例之间必须有一些东西将它们联系起来，这就需要必要的分析说理了。我们看下面这个议论片段：古今中外，凡有所发现，有所发明，有所创造，有所前进的人，都是“胜不骄，败不馁”的。被誉为发明大王的爱迪生，从不因自己的发明项目问世而有丝毫的骄傲；相反，他把每次成功都看着是新的开始，这样使他的成果达到了数以千计的地步。难道他的每一次发明都是那么顺利，没有挫折和失败吗？那是不可能的，问题的关键是他在失败面前不气馁；善于从一次又

6、一次地的失败中总结经验．继续努力，才变失败为成功．这段文字中，爱迪生的例子人人都知道，可我们有些学生用起来可能就只有中间这句话，或者叙述比这句话更详细一些。而这段文字的亮点就在于事例前后各加了一些话。可不能小瞧这些话，它们在议论文中可有作用了。开头这句话至少有两个作用，一是总起这一段，二是将后面要叙述的事例与文章的中心论点（“胜不骄，败不馁”）联系起来了。事例后的几句话则是对事例的一些分析，这些分析也是紧扣中心的，它们将事例与中心论点更紧密地联系起来了。因此，从这段文字中，我要求学生学会：举例前要紧扣中心论点加一两句总括语，举例后则要就事例作扣题分析，事例后的分析说理是中间几段都必须要有

7、的。一篇好的议论文仅有一个例子肯定是不够的，高考作文评分标准的“发展等级”，其中有一项要求就是“材料丰富”。在议论文中，“材料丰富”就是指道理论据和事实论据要充分。这就要求同学们在一篇议论文中至少要用到三个事例，最好能有五六个。这样问题就出来了，同学们哪能有这么多的材料呀？“巧妇难为无米之炊”，的确，没有材料，拿什么写呀？因此，必要的材料积累工作肯定是要做的。作为一个高中语文老师，要不断地给学生提供作文素材，尤其是要提供一些具有时代