三年级语文下册第八单元

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1、29.古诗两首教学点评课时：一课时使用日期：主备人：方玉梅审核学校：塔桥小学使用人：学习目的：1、学认4个生字、会写8个生字。2、背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。学习重点：背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。学习难点：能用自己的话叙述牛郎织女和嫦娥奔月的故事。学法指导：以读为主，以背带动阅读和理解。学习流程：一、导入新课：1、比一比，再组词。乞（）独（）偷（）宵（）气（）烛（）愉（）霄（）2、对号入座1、七夕今（）看碧（）。（宵霄）2、牵牛织女（）河桥。（渡度）3、太阳（）（）地下山了。（惭渐）4、我眼睛盯着电视上的（）（）。（屏瓶

2、幕慕）3、我会写pingfēngzhīxiǎoqiǎomiàozhúhuǒ()()()()二、亮点讲究，感知内容1、自学、说说自己对诗意的理解第一句：七夕今霄看碧霄。“碧霄”指：意思：第二句：牵牛织女渡河桥。意思是：第三句：家家乞巧望春秋。“乞巧”指：意思是：第四句：穿尽红丝几万条：意思是：2、学习第二首诗《嫦娥》第一句：云母屏风烛影深。云母屏风：意思是：第二句：长河渐落晓星沉。长河：意思是：第三句：嫦娥应悔偷灵药。悔：意思是：第四句：碧海青天夜夜心。碧海青天：教学点评意思是：三、通过本堂课学习你知道了什么？你还想知道什么？1、

3、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条这句话形象地写出了表达出了人们。2、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心这句话写出了，即。3、《乞巧》是代诗人描写民间的名诗。4、《嫦娥》是歌咏的好，借的故事抒写了的感受。四、拓展练习。乞巧1、这首诗是代诗人描写的名诗。农历夜晚，俗称“七夕”，是传说中隔着“天河”的在鹊桥上相会的日子，过去，七夕的民间活动主要是，“乞巧”就是有乞求的意思。“碧霄”的意思是，这首诗表达了人们追求的心愿。这盆樱桃椒长得十分惹人喜爱！樱桃椒的茎直而粗壮，支撑着繁茂的村叶，显得格外精神，樱桃椒的叶窄而长，颜色十分阶段鲜嫩，绿油油的

4、。时值秋天，樱桃椒的果都红了，鲜红的似宝石，深红的似玛瑙。它们挨着一棵结成堆、连成串，压弯了枝条。我情不自禁地说：“美，太美了！”1、这段话共有句。第2、3、4、5句都是围绕第一句写的。分别写出了樱桃的、、的特点。2、樱桃椒的叶和果各有哪些特点？分别用3个字概括出来。樱桃椒叶的特点：、、樱桃椒果的特点：、、3、“樱桃椒的茎直而粗壮，支撑着繁茂的村叶，显得格外精神。”这句话中的“精神“应理解为。4、“情不自禁”的意思。五、作业设计：A类：嫦娥这首诗是唐代诗人写的，诗中描写的景物有、、、B类：1、七夕今宵看碧霄（）A、云；天空B夜2

5、、云母屏风烛影深（）A、跟“浅”相B、距离开始的时间很长了C、浓3、穿尽红丝几万条（）A、完，全部用出B达到极端C都、全C类：根据意思写诗句：1、银河逐渐斜落，启明星也已下沉。2、嫦娥想必应该后悔当初偷吃了不死药。六、小练笔：教学点评30、西门豹课时：一课时使用日期：主备人：方玉梅审核学校：塔桥小学使用人：学习目的：1、会认7个生字，会写14个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事。学习重点：理解西门豹是如何巧妙地破除迷信的。学习难点：学习本课描写人物言行。学习指导：朗读感知全文，理

6、清文章的脉络。学习流程：一、导入新课：1、拼音写汉字túdìpūtengguìxiàyānmòshuǐqúguàngài()()()()()()2、解释词语：荒芜：提心吊胆：面如土色：灌溉：二、亮点讨论1、课文讲的是件什么事？2、想一想事情的起因是什么？经过如何？结果怎么样？3、西门豹到了邺这个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，向一位老太爷调查，他问了哪四个问题？4、老大爷每次是怎么回答的？5、从老大你了的回答中，西门豹了解到什么？6、河伯娶媳妇的日子又到了，参加的有哪些人？找到描写这些人物的句子？7、划出西门豹说的话，想一想，你是

7、怎样理解这些话的？8、西门豹是怎样惩治官绅的？三、通过本堂课学习你知道了什么？你还想知道什么？拓展练习知了学飞一只知了跟着大雁学习行。学习是件很艰苦的事，知了怕吃苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听了几句，就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它飞的本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去了，知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是它用力扑腾着翅膀，还是没有飞离树干。1、这篇短文有三层意思，把每一层意思写下来。（1）（2）教学点评（3）2、写反义词东张西望—（）

8、自满—（）3、知了为什么不能跟着大雁展翅高飞呢？4、用“一会儿…一会儿…”写一句话。5、这篇短文告诉我们四、作业设计A类：1、我会用“√”选择划线字的正确读音淹没（yiānyān）百姓（xìnxìng）干旱（hàngān）徒弟（tóutú）催一催（chuīcuī