2011-2012学年度第二学期淮安工业园区实验学校工作总结

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1、淮安工业园区实验学校淮师一附小分校2011～2012学年度第二学期工作总结2011-2012学年度第二学期，我校以2011年底市委、市政府加快园区发展推进会精神为引领，认真贯彻2012年全市教育工作会议精神，总结反思上学期工作的经验和不足，以2012年市教育重点工作为指针，以追求师生共同发展为本，秉承“求真”校训，发挥淮师一附小品牌效应，坚持“用一流的创业精神创办一流的学校”，以提升教育教学质量为工作核心，加快推进学校各项创建工作，打造独具特色的园区优质学校，取得了可喜的成绩。经过全校师生共同地探索、实践，体现价值提升、重心下移、结构开放、过程互动、动力内化特质的新型学校整体形态

2、雏形初步形成。现将本学期学校工作总结如下：工作回顾：一、在学校的教育教学管理理念上，坚持“以培养人的健康、主动发展意识与能力为本”，体现价值提升本学期，在新基础教育理论指导下，从学期工作计划、工作方案的制定开始，落实人本、生本意识，在实践中努力实现“成事”与“成人”的互动转化，在成事中成人，以成人促成事，通过不断的理论学习与教育教学实践磨练，来实现价值取向的转变、思维品质的提升和实践路径的夯实。学校管理决策坚持“集体领导、民主集中”的原则，体现管理重心的下移，使学校工作方案的制定更加贴近学校实际、教师实际、学生实际，体现全体师生的共同发展愿景。在学校工作的过程管理上，努力做到遵循

3、制度、按计划、落实措施、注重实效、经常反思、留清记录、存齐资料、及时归档。二、职能部门工作彰显“求真”，追求“精细”，使学校发展、师生发展走上良性轨道1、课程教学，工作实现管理重心的下移，在建设备课组阵地、培养结构开放、过程互动的教学常规特质、开展学科特色活动等方面卓有成效。thefirstleveltoconsiderwhenpositioningsecurity,roughlythesamedistancebetweenthepointandleveltoputthestand,can'tbemoved,dislocation,andsoon.Payattentiontoth

4、eproperuseandcareofleveling.(6)level:findtheanchorpositionaftertakelevels,inanchorhorizontal,horizontallineswithfinesteelwirecable,whiletightlytightening,ensurethewirelevel.(7)measurementerrors:inhorizontallineafterthemeasureontheface.Mainlyforhorizontalmeasurement,alsochecktheaxis(axispositi

5、oning)qerrors.Bymeasuringtheresultsofanalyzingthecauseoferror,checktherelevantspecification(construction)requirementsforerrorvalues,withinthespecifiederror,digestibleerrorsexceedederrorshallbesettledthroughconsultationwithcivilpartyorparty.(8)toadjusttheerror:...(3)familiarwiththeirlocationan

6、dadjacentlocation,checktheaccuracyofsegmentsize.(4)attentiontohandlingerrors,strengthencoordinationwithcivilengineeringwork.(5)checktheembeddedlocationisaccurate,solidreinforcement.7.Security,protection:(1)entertheconstructionsitepersonnelmustwearsafetyhelmets,safetybelts,shirtless,wearingsli

7、ppers,slippery-soledshoesisnotallowedtoenterthesite.(2)mustbecarriedoutaccordingtothespecificationsofconstruction,attentiontothesafeuseofelectricity.(3)Note11（1）备课组建设，发挥组长核心作用，实行集中备课，规范备课制度,明确备课活动要求，落实签到制度，实现备课活动按计划、积极主动、扎实实施。把教师常规考核的权力下放到备课组