画五星红旗 教学实录

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1、画五星红旗课时：2教学目标：1、学会使用直线、曲线、矩形工具；2、培养学生观察事物的能力，使学生理解形、色彩与信息的关系。3、探索出工具在不同状态下的效果，灵活应用画图工具完成作品。教学重点：培养学生观察事物的能力，使学生理解形、色彩与信息的关系。教学过程：一、           播放歌曲，导入新课播放《五星红旗》的歌曲，导入新课。出示一张画好的国旗的图片师：今天我们一起画五星红旗。二、          新授新识 完成作品1．分析五星红旗图案师：在画国旗之前，我们先来观察一下五星红旗的特征，五角星的结构是怎样的，可以怎么画？引导学生观

2、察五星红旗。学生分析五星红旗的组成要素（如长方形、大五角星、小五角星等）的形状，以及各要素之间的位置、结构关系，为作画进行设计。2、学习直线工具和矩形工具，为绘画做准备。师：刚才我们一起分析了五星红旗的画法，谁能说说我们都能用什么工具来完成这幅画。生：……（矩形、直线、铅笔）A、教师示范几种工具的用法B、让学生自己试着画一个五角星，并用填充工具填充颜色师：同学们，你们自己试着画一个五角星，然后用填充工具填充颜色，看看你是不是能把颜色填充上去（会有学生颜色填充不上去）师：我刚才看了看，是不是有同学，颜色没有填充上去，这是为什么呢？C、教师示

3、范图形的填充，画两个图形，一个闭合，一个未闭合，  师：我刚才画的这两个图形，一个填充上了颜色，一个填充不了，大家仔细观察，然后我要找人回答，这是为什么  生：……  师：因为图形没有完全封闭，提醒学生，画五角星时，图形要完全闭合，然后再填充颜色。3．画五星红旗学生上机操作，绘画出五星红旗根据学生自己对五星红旗的观察分析，选择合适的工具完成作品。画五角星时。三、学生作品展示，教师评价第二课时一、开门见山师：上一次课，我们大家一起绘制了五星红旗，大家都完成的非常的好，这节课呢，我给大家准备了两幅画，  二、出示任务、提出要求      1、

4、出示任务        教师出示两幅图画，让学生仔细观察，并想想要用什么工具完成。     2、提出要求        A、先画第一幅大山的那幅画，所有学生必需完成，保存在自己的文件夹内。        B、完成第一幅的同学，看书绘制第二幅图，飘扬的五星红旗。     3、教师给出提示和示范        教师示范讲解曲线的用法鼓励学生多"试一试"，例如直线工具的使用，直接使用直线工具能绘制出什么样的直线，按下"Shift"键再绘制，会形成什么直线。并三、          学生绘制作品、教师巡视四、          学生作品展示及评价