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时间:2018-07-14
《教育教学论文 从公共事件的信息传播看微博在大学生思想政治教育中的应用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、从公共事件的信息传播看微博在大学生思想政治教育中的应用摘要:微博作为互联网时代大学生进行信息共享的空间和交流的平台,它悄然改变着大学生的生活方式,影响着大学生的认知观、人生观、价值现。微博在公共事件的信息传播中扮演了重要角色,给高校思想政治教育工作带来严峻挑战,同时也给高校思想政治教育工作提供了崭新平台。高校思想政治教育工作应当从正面引导、占领阵地、监督管理、队伍建设等方面对此予以积极应对。 关键词:微博;高校;思想政治教育;对策当前,微博已成为大学生获取信息、人际交往、展示自我、彰显个性的重
2、要平台。微博网络媒体因具有灵活性、集群性、互动性、便捷性、时效性等特点,赢得了高校学生的喜爱。在公共事件的信息传播中,微博成为大学生获取信息的主要渠道,高校的德育工作必须主动融入到微博环境中,了解学生的生活态度、思想动态、意见建议、价值观念,以加强高校思想教育工作的实效性、针对性。微薄对高校大学生的影响,既有正面的,也有负面的,这就给高校思想政治教育工作带来挑战和机遇。一、公共事件中微博对大学生的影响分析(一)积极影响一是信息及时传递,学生能全面了解时事动态。由于微博的消息长度限制在140个字符
3、内,并且可以使用手机和网络传递消息,使得信息的动态性空前增强。微博这一新媒体的典型代表形式在公共事件发生后的信息传播发挥了作用。信息通过微博传播,大学生可以通过移动媒体设备、电脑等查阅微博信息并第一时间掌握咨询。微博蕴含信息量大,发布无需占时审核,编辑完成即可发布,发布形式包括文字、图片、视频、音频等多媒体技术,能够立体呈现事态及真相,给阅读者以较为直观的阅读体验。7二是信息双向互动,学生能表达、宣泄爱国情感。在微博中,学生针对事件相关信息,进行评论和转发,这一过程中能强化大学生对事态的思考,增
4、强学生人格社会化的形成。作为用户贡献内容的自媒体,微博在公共事件中生产了海量的信息和评论,公众参与到新闻传播之中,单向传播被双向传播所取代。三是主流信息占据,学生能拓宽思想、增长见识。从众多公共事件的微博传播来看,微博中理性爱国的声音淹没了极端和负面的声音,主流声音和传统媒体一同倡导理性爱国。例如,2012年9月16日,中国作家协会赵丽华在腾讯微博号召“支持理性爱国,反对暴力”,两天时间该微博被转发了500万次。目前,全国已有8万家政务微博。在突发事件和敏感议题上,政务微博有责任及时回应民众关切
5、,宣示政府权威立场,稳定人心,促进官民之间的顺畅沟通和良性互动。据人民网舆情监测室统计,从2012年9月15日0时至9月16日12时,北京、上海、成都、长沙、南京、广州、深圳等地政府新闻办和公安系统通过官方微博表态,呼吁和支持民众理性和平地表达爱国诉求,同时强调对各地因“钓鱼岛事件”出现的打砸抢烧等违法犯罪行为,将严肃查处。(二)消极影响微博为信息传播带来便捷的同时,也增加了对大学生思想政治教育的诸多消极影响,集中体现在两个方面。一是信息传播没有“防火墙”,部分内容失真。在微博的使用过程中,每个
6、人都可以即时发布大量的信息。这些信息没有经过筛选,真假难辨,内容良莠不齐,大量的堆积在网络中,造成了信息的泛滥和污染。微博上往往充斥着各主题、各门类的信息,简短而又零乱,由于可以在极短的时间内从微博上获取海量信息,用户往往难以将垃圾信息从脑中“过滤”。大量的信息难辨良莠真伪,带有个性化和感情色彩的描述增强了信息的指向性和映射力度,接受者受到强烈影响乃至震撼,部分碎片化的虚假信息大行其道。从“钓鱼岛事件”7中可以看出,一些敌对势力、不法分子、激进分子也趁机利用人们的激烈爱国热情,不断散布对国家、社
7、会以及我党不利的反动言论和谣言,在一定程度上激化了矛盾,给社会的稳定造成了不利影响。作为当今社会群体的重要组成部分,大学生群体受教育程度高,政治热情高,思维活跃,有积极参加各类社会及政治活动的愿望,从他们积极参加此次“钓鱼岛事件”各类抗议活动的高涨热情就可见一斑。二是信息传播没有“减速带”,传播速度失控。微博使用者均有一定数量的“粉丝”,一条微博发布出来,经过“粉丝”的转发和评论,以此类推就形成了分众广播模式,这种广播式的信息流动模式就会产生核分裂效应,一条信息通过大规模“关注者”的即时再传播,
8、就会加速信息传播。正是微博的如此“神奇”,才会导致诸如“钓鱼岛事件”为代表的公共事件中有关“抵制日货”并引发“抗议游行”和“打砸抢”等信息在大学生和普通青年群体中的蔓延而不可控制。虽然一些主流微博网站设置有敏感词汇的屏蔽功能,但是以图片形式和网络链接形式出现的文字内容却无法屏蔽,出现了监控的重大漏洞。[1]二、高校思想政治教育工作应用微博新媒体的积极对策(一)加强正面引导,提升大学生的网络媒体素养。高校大学生是微博的参与者,也是受众。在微博时代做好大学生思想政治教育工作,关键是加强大学生的正面引
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