微博在大学生思想政治教育中的运用

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1、微博在大学生思想政治教育中的运用-高等教育学论文微博在大学生思想政治教育中的运用唐国平（南昌大学马克思主义学院，江西南昌330006）摘要：随着微博在大学生中广泛普及，它给高校思想政治教育提出的新挑战也随之而来：大学生信息获取的渠道和方式迎来了突变，传统的思想政治教育方式需要与时俱进，即采取微博新手段开展思想政治教育，需要各高校举全校之力，从学校管理者到高校各学科老师，特别是思想政治课教师、辅导员和教学名师开通微博参与到大学生思想政治教育中来。关键词：微博；大学生；思想政治教育中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1674-93

2、24（2015）24-0031-02作者简介：唐国平（1966-），男（汉族），江西南昌人，研究生，南昌大学马克思主义学院思想政治教育专业硕士生导师，教授，研究方向：思想政治教育。据中国科学院心理研究所、新浪微博和北京团市委联合完成的《2013中国大学生“微博”发展报告》，目前我国大学校园“微博”用户已逾3000万，大学生几乎人人有微博，天天上微博，青年大学生已成为应用微博的主力军。因此，如何将微博引入高校大学生思想政治教育工作实践是相关部门和人员急需解决的课题。一、微博给高校思想政治教育带来的挑战高校思想政治教育工作的好与坏会对大学

3、生的世界观、人生观和价值观的形成产生直接影响。高校大学生对包括微博在内的新媒体十分热衷和追捧，所以微博能够改变大学生的思想观念和行为方式。实际上，自从微博产生和发展以来，它已经带来了高校思想政治教育环境的大变革，其对高校思想政治教育工作的挑战也随之而来。1.思想政治教育的信息环境的挑战。在当今微博盛行的时代，人们获取信息的方式和渠道发生了巨大的变革。有了电脑、手机等上网终端，每个青年大学生随时随地都可以很方便地刷微博。这使得大学生对信息的发布与接受比以往更自由，同时，他们时刻都可能面临海量信息的轰炸。毫无疑问，现在微博中传递的主要还是

4、一些积极、健康、向上的充满正能量的信息，但是，我们也无法排除某些别有用心的人，利用大学生心智尚未成熟、好奇心强、容易偏激等不足，在大学生人群中散布许多反动、色情、暴力、消极等负能量的信息。有的微博博主可能有很多粉丝，一旦其中有人，特别是如果那些所谓的网络大V或意见领袖发布了不良的信息，很可能会影响其他跟随者的思想，特别容易造成那些思想观念尚未成熟的大学生粉丝的思想动荡。2.思想政治教育工作者的挑战。在以往传统的思想政治教育过程中，教师们一般处于一种拥有更多更全的信息优势地位，他们有足够的知识阅历去说服和教育学生，同时也有足够的权威支持

5、其在思想政治教育工作中起到主导作用。但是，微博出现以后，高校大学生可以通过微博等网络渠道很方便、快捷地获取各类信息，其信息拥有量甚至远超那些用传统方式积累多年的教师。如果思想政治教育工作者不能与时俱进，依旧按照传统的方式进行思想政治教育的话，必将使其思想政治教育工作面临尴尬的境地。或许教师们所教授的思想政治信息学生早已知道，甚至学生还掌握了一些教师们从未耳闻的新信息，在这种情况下教师的思想政治教育就失去了权威性，失去了说服力，教育效果自然不理想。因此，在微博时代，如何提高思想政治教育工作者的网络技术水平，使其适应微博新时代的发展，是当

6、今高校思想政治教育工作者必须面对的新问题。3.思想政治教育对象的挑战。当今高校大学生主要是伴随着网络成长的“90后”，他们在政治信仰、思想观念和行为方式等很多方面都有自己的特点：一方面，他们对微博这种新媒体情有独钟，非常乐意尝试和接受微博，但同时他们的自控能力比较差，容易沉迷于网络，有的大学生甚至对微博产生依赖，以至于影响正常的专业学习和健康成长；另一方面，他们又勇于挑战传统，时常带着怀疑甚至批判的目光提出一些逆向问题，显现了其批判精神和独立意识。同时由于他们缺乏社会经验和阅历，比较容易偏激和情绪化，有时抵触传统的思想政治教育，愿意主

7、动接受来自微博尤其是一些所谓的“意见领袖”的思想灌输。此外，新一代大学生很多都是独生子女，他们渴望与社会上的各类人群开展多渠道、多方式的交流，渴望在他人面前展示自我，但同时由于他们从小受家庭宠爱，习惯以自我为中心，与人和谐相处能力比较差，而微博刚好是一个虚拟世界，在与人交往中，既不用面对面造成心理压力，又有足够的思考时间从容完整地表达自己的意见，因此他们寄希望于通过微博这个平台拓展交往、表现自己。4.思想政治教育方式方法的挑战。传统的高校思想政治教育主要是以“两课”作为主渠道来实现的。这种传统的方式最突出的特点就是可控性强，老师控制讲

8、台，掌握了教育的主导权。老师们可以根据教育目的，针对不同的教育对象，选择一些合适的理论或一些典型的事例在课堂上讲授，从而引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。传统的思想政治教育是单向硬性灌输性的教育，缺乏师生间平等