化学教学论复习题

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1、复习题　1.化学教学过程的实质是（）　A.特殊的认识过程 B.实践过程 C.科学认识过程 D.知识的再发现过程　2.教学目标是指（）　A.预期的教学效果B.教学目的 C.培养目标D.预期的学习结果　3.化学课程中的“课程”是指（）　A.教学科目B.教学进程 C.教学目的、内容和范围 D.前三项都包括　4.环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用，实施了生活垃圾分类投放的办法。其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于（）　　　A.无机物  B.有机物   C.盐类   D.非金属单质　　5.500ml浓度为1mol/L的FeCl3溶液，加入铁粉完全反应后，过滤，向滤液中加入足

2、量的NaOH溶液，所需加入NaOH物质的量最少的是（）　　　A.1.5mol     B.3mol      C.2mol       D.4mol　　6.第二次世界大战期间，某国有侦察小分队到德国法西斯一座十分隐蔽且戒备森严的军火厂上级要求小分队在3天内必须炸毁它，结果他们用10多只涂有化学药剂的老鼠完成了任务。据你推测这种化学药剂是（）　　　A.TNT   B.KMnO4和H2SO4 C.黑火药和炸药   D.白磷的CS2　　　7.化学课程与教学论的核心内容是（ ）　　A.化学课程标准及其实施；B.化学教材及其实施；　　　C.化学教学设计及其实施；  D.化学实

3、验及其实施　8.当今教学设计的最高水平是（ ）　　A.直感设计B.经验设计C.试验(辅助)设计D.系统设计　　9.下列哪项不属于教学活动的检查方法（   ）　　A.反思； B.测验；    C.观察；    D.调查　10.下列哪项不属于化学教学活动的基本要素（　D 　）　　　A.教学目标；  B.教学内容；  C.教学方法； D教学理论　　　11.在某种教育思想、教学理论指导下，为完成特定教学任务、实现特定教学目标所建立的关于教学实践的规范化的运作方式和体系是（ ）　　　A.教学目标；  B.教学内容；  C.教学模式； D.教学方法　　　12.教学思路是（）　　

4、　A.高层次教学策略；B.中层次教学策略；C.低层次教学策略；D.教学思想　　　4、下列化学课中，属于以训练技能为主的课是（）　　　A.化学基础理论课    B.化学习题课     C.化学实验课    D.元素化合物知识课　13.下列产品的使用不会对环境造成污染的是（）　　A.含磷洗衣粉     B.酒精       C.氟里昂            D.含汞电池　　14.石墨炸弹爆炸时能在方圆几百米范围内撒下大量石墨纤维，造成输电线、电厂设备损坏。这是由于石墨（）　A.有放射性B.易燃、易爆C.能导电D.有剧毒　　　　　1.化学教学设计的基本层次分别是课程教学设

5、计、学段（或学期、学年）教学设计、单元（课题）教学设计、课时教学设计。　　　2．选择化学教学媒体时，应该遵循以下原则：有效原则、可靠原则、方便原则、经济原则。　　　7　　　　3.基础化学教育的任务和目的应该包括下列方面：以化学学习为手段，提高学生的文化科学素质；提高学生的心理个性素质；提高学生的思想道德素质　　　4.化学教学策略由相互联系着的教导策略、学习策略两部分组成。　5.化学教学论是研究化学教学规律及其应用的一门学科。　6．教学方法的16字方针：教学有法，教无定法，教亦多法，贵在得法　7.高中化学新课程目标的三个方面是指：知识与技能、过程与方法，情感态度与价值

6、观　8.一本化学教科书是否好教好学，主要取决于“三序”，即知识的逻辑顺序、学生的认识顺序和学生的心理发展顺序结合的合理化程度。　　9.中学化学教科书的基本内容由化学基本概念、化学基础理论、元素化合物知识、化学计算、化学用语和化学实验组成。　10.化学教学过程以实践、实验为基础，必须完成认识上的两个“飞跃”是指__由感性认识到理性认识的飞跃__和由理性认识到实践的飞跃_；两个“转化”是指__知识转化为真知和真知转化为能力。　11.说课内容大致包括五部分即说教材、说教法、 说学法 、说教学程序和说板书设计。　　　12.化学教学设计的基本环节：设计准备，设计教学目标，设计

7、教学策略和方法，设计教学过程，设计教学媒体，设计整合应用和反馈环节，设计总成和编制方案。　13.中学化学课程标准中规定着重培养学生五种能力分别是：观察能力、思维能力、自学能力、实验能力和创造能力　14．教师素质的构成要素包括人格、知识　和能力三个部分　　　　　简答：　1.简述初中化学新课程基本理念。　　答：让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学好化学的自信心；　　　给每一个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度，具备适应未来生