大班(语言)《果酱小房子

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1、关注有效回应与评价示范学习课《果酱房》师幼要求：请每位教师在细读教案时带着以下问题进行思考：1．请寻找本活动中教师提问的亮点。如果是你你会怎么设计？2．找一找教师的回应你觉得哪些是让你有启发？一、导入谈话环节师出示字卡：认识吗？幼：小房子师答：是的，小房子，房子在我们周围到处都有，可是你能告诉我，哪幢房子给你印象最深？让你觉得非常有趣？有吗？，有人想好了。幼：房子门前有秋千…..师：显然你们家有，是啊，房子门前有秋千有滑梯，一定会非常有趣，我也很羡慕哦！师：你见过什么有趣的小房子，让你印象很深的？幼：别墅？师：为什么？：师：因为别墅有楼梯,

2、,夏天的时候特别舒服，让你印象这么深。幼：住在天台？师：天台什么地方最吸引你？幼：天台有个大院子，可以荡秋千。师：天台给他留下了深刻的印象。师：你觉得那幢房子最有趣？幼;大树，树下可以当秋千师：一定非常的谢逸，是不是。师：你说？幼：高楼大厦师：对呀，高楼大厦在我们旁边是最多，最常见的。那么高楼大厦让你印象最深最有趣的是哪里？幼;高楼大厦师;就是他的高，0他喜欢住在高高的楼房上。师;最后一个你说幼：就是我舅妈住的房子，有窗户？师：特别的大？幼点头师：所以你觉得特别有趣，给你印象很深。是的，好多人都喜欢大房子。师：今天老师，带来了一个朋友，它是

3、谁？师：这是一只怎样的熊？幼：可爱的，师：他听了你的话真高兴，这词儿用的真好。谢谢你哦！还有吗？幼：漂亮的。勤劳的师：勤劳的，你从哪里看出来的？幼：因为他手里有桶师：从他手里提的桶，可以看出他是一只经常干活的一只熊。他很会仔细观察。（旁边幼儿表扬他）师：谢谢你对他的赞美。大家已经注意到了他手里的1只桶，对，这只熊他手里提的这样东西正是他最爱的一样东西。幼：蜂蜜师：是的没错，一桶蜂蜜，现在和他打招呼，他是熊哥哥，怎么和他打招呼？（空2秒）幼：熊哥哥好师：真有礼貌，熊说“小朋友下午好”熊哥哥在路过小树林的时候发现了一撞有趣的房子，我们一起去看看

4、。二、理解故事出示房子师讲述故事：熊哥哥提着一桶蜂蜜，路过小树林的时候，看见了一幢红色的小房子，小房子发出阵阵好闻的香味。问：香味是什么？幼：蜂蜜师：呦，跟他桶里装的是一样的师：你猜呢？幼：是花师：我喜欢你的答案，跟他想的不一样，花也是香香的。师：你觉得这么香的是什么？幼：房子里的主人在炒菜师：是的，饭菜也很香。你家里的饭菜一定很香。师：你猜房子里面是什么？幼：还有香水，师：谁用香水幼：妈妈。妈妈喜欢用香水师：是吗？还有吗？幼：香香的汤，师：是喝的，你家的饭菜一定很香。原来我们生活中的香味是不同的。师：熊的鼻子特别的不灵敏，它的鼻子闻到的是

5、什么呢？熊哥哥吸了吸鼻子，啊！好像是果酱！师：咦！果酱是干什么的？你知道吗？熊哥哥边走边想，多馋人啊!要是能走到房子里好好闻闻该多好啊！于是。熊哥哥来到了小房子跟前，用力系着鼻子。一看，呀，门开着，既没有果酱桶，又没有筷子，果酱在哪儿呢？熊哥哥刚要把头伸进门，突然发现自己的手背黏糊糊的粘在墙上，熊哥哥拔呀拔呀，好不容易把自己的手拔了下来，熊哥哥对着自己的熊掌舔了舔，甜甜的！是果酱吗？你们都吃过果酱，是甜的，原来墙上涂的是香甜的果酱，这下，熊哥哥忍不住了，它开始不停地舔呀舔。没多久，就把果酱都舔完了，舔完果酱房熊哥哥突然心里觉得不安起来。师：

6、什么叫不安？幼1：答不出来师：还需要点时间，再回答。幼2：心理感觉不舒服师：他为什么会不舒服？幼3：很怕被房子里的主人发现师：他吃果酱的时候有人吗？幼：没人师：没有人，主人不在，他把别人刷在房子上的果酱给吃了。心不安了！那怎么办？幼：跑师：谁同意跑？幼儿举手显然很多人同意你的观点。那要是熊真跑了，他的心里会安了吗？幼1：还是不安幼2：还是会被发现的！师：是呀，那怎么办？幼：把红油漆刷在墙上师：红油漆，补救一下，很不错，做错事情了就得补救一下，你的想法很棒哦！还有好的主意吗？幼：再买些果酱涂一下师：恩，这样主人不容易发现幼：讲不清楚师：你真是

7、费尽心机啊！幼：拿他的蜂蜜涂一下就行。师：那么刚刚想的办法里面哪个又方便又实用又能马上补救？幼：蜂蜜师：显然很多孩子同意你的观点。让我们看看熊哥哥到底是怎么做的。熊哥哥心理很不安，心想：我把别人涂在墙上的果酱给吃了，这可怎么办？熊哥哥低下头，看见自己的蜂蜜桶，他笑了。问：他笑啥？幼：可以把蜂蜜涂上了师：对，灵光一现，好主意就来了，可以把蜂蜜涂上。于是，熊哥哥准备把自己的蜂蜜往墙上刷。问：刚才你们说蜂蜜是他最喜欢的东西，他舍得吗？幼：他舍不得师：熊是有点舍不得，但是······幼：但为了安全师：是为了安全吗？幼：为了别人师：对了，为了房子原来

8、的主人高兴，为了把错事补救回来。熊虽然舍不得，但还是应该把果酱刷上去。于是，熊就把蜂蜜刷到了墙上，这下房子就变成了果酱房，散发出阵阵蜂蜜的香味。师：熊哥哥刚才发现的房子和我们刚才