大班语言活动教案《果酱小房子》.doc

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1、大班语言活动教案《果酱小房子》　　　　初步懂得自己长大了，遇到事情能够去试着面对。以下是为大家的大班语言活动教案《果酱小房子》，欢迎大家阅读，仅供参考。　　　　1、感受故事中房子变化的趣味，喜欢并尝试续编故事结尾。　　　　2、初步懂得自己长大了，遇到事情能够去试着面对。　　　　一、导入活动，引发听故事的兴趣。　　　　1、谈话活动：说说有趣的房子。　　　　师拿出“小房子”三个字，问：这是什么字?你们认识吗?(幼儿基本都认识，会说：小房子。)　　　　你平时见过什么有趣的房子吗?(见过别墅、电视里的灰太狼的房子……)　　　　2、观察熊哥哥，猜测讲述。　　　　今天，我带

2、来了一位朋友，它是谁呢?(出示一个手里提着桶的小熊)　　　　这是一只怎样的熊呢?(可爱的熊、漂亮的熊、它的手里拿着一只桶。)(重点引导幼儿观察它手里的桶)　　　　对，熊哥哥手里提着一只桶，里面装了它最爱吃的东西，会是什么呢?(蜂蜜。)我们跟熊哥哥打个招呼吧。(熊哥哥好!)　　　　熊哥哥经过小树林的时候，也发现了一栋有趣的房子，我们一起去看看吧。　　　　二、听听、猜猜理解故事情节。　　　　1、出示图片背景，边插问边讲述故事前半部分。　　　　讲述故事，从熊哥哥熊哥哥提着一桶蜂蜜路过树林的时候到好闻的香味。　　　　(1)小房子里的香味可能是什么?(面包、水果)　　　　

3、讲故事，从熊哥哥用鼻子一闻到感到不安起来。(讲到把果酱舔完的时候抽掉红色的房子。)　　　　(2)熊哥哥的手上是什么东西粘糊糊的?(胶水、糖……))　　　　(3)熊哥哥吃到了这么好吃的果酱为什么还要不安呢?它会怎么办?(如果幼儿说不出来可以引导幼儿：这是谁的房子呢?)　　　　2、提问，理解故事前半部分内容。　　　　主人不在，熊哥哥把别人涂在墙上的果酱给吃了，心里很不安。它会怎么办呢?(可能会逃跑。)那它要是逃跑了心里就会安心了吗?　　　　小朋友想的这么多办法，哪个办法是又方便又好的呢?(把蜂蜜刷在墙上。)　　　　讲故事，(熊哥哥想)从我把人家辛辛苦苦涂上的果酱吃了

4、到准备把自己手里的蜂蜜往墙上刷。　　　　熊哥哥自己很喜欢吃蜂蜜，它舍得把蜂蜜涂在墙上吗?那它为什么还要把蜂蜜涂在墙上呢?　　　　讲故事，熊哥哥就把自己手里的蜂蜜往墙上刷。小房子涂成漂亮的黄色，散发出蜂蜜的香味。(抽掉无色的房子)　　　　3、小结。　　　　这个有趣的房子与我们平时的房子有什么不同?　　　　这座房子还有一个地方也很有趣，原来这座房子是什么颜色的，现在呢?它怎么会变的?(平时的房子是刷的油漆。这个房子是刷的果酱;会变颜色。)　　　　熊哥哥因为主人不在家，它把主人房子上的果酱全吃光了，心里感到很不安，为了弥补它把自己最爱吃的蜂蜜涂在了墙上，于是，这座房子

5、就变颜色了。　　　　4、完整倾听故事前半部分，教师讲述、演示图片。　　　　三、幼儿尝试迁移续编故事。　　　　1、教师讲述故事后半部分。　　　　熊弟弟听见哥哥说房子变成了黄色会怎么做呢?　　　　熊弟弟一听房子的颜色变成黄色了，它觉得很奇怪，于是就走进了小树林，远远地就看见了一座黄黄的小房子。闻一闻，哇，是蜂蜜，这可是熊弟弟最爱吃的。于是它舔啊舔啊，不一会儿，它就把墙上的蜂蜜全吃光了。熊弟弟想：让我也给房子变一变吧。　　　　房子又会变成什么颜色呢?会把谁引来，它又会把房子变成什么颜色呢?问题有点长，能记住吗?我刚才说了什么?”(有意让孩子回忆问题)　　　　2、讲解续

6、编故事的要求：　　　　好，我在后面的桌子上给你们准备了小房子的图片，请小朋友想一想，画一画，再说一说，当听到老师开始摇铃鼓的时候，不管你画没画好都要回来，听明白没?(在幼儿画完以后，提醒幼儿回到座位上跟同伴交流自己续编的故事，老师也可以适当介入，带着幼儿讲讲。)　　　　3、幼儿尝试续编故事，教师巡回指导。　　　　4、集体交流。　　　　内容仅供参考