利用信息技术 丰富地理教学

《利用信息技术 丰富地理教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、现代技术在地理教学中的应用梅河口市水库中学贺黎明课程改革已进入新的一轮，新的课程标准更注重学生能力的培养，同时教师也要注重教学手段的革新与开发，以适应新的教育形势的需要。信息技术与课程整合，既呼应了信息时代的召唤，又符合新课改的理念，有很多潜在的意义。怎样运用信息技术手段来促进我们的各科教学，是每个教育工作者必须认真思考的问题。地理是一个综合性的社会学科，涉及的面比较广，除地理知识外，还包括政治、经济、文化、交通、商业、旅游、工农业生产、资源利用开发，有很多是涉及到学生学习、生活、发展的问题，甚至涉及到人类的未来与发展。然而地理课又是很抽象的学科，在以往的教学中总有许许多多问题无法给

2、学生讲解清楚，无法把地理现象和事例展现给学生，学生只能凭听来理解深奥、生硬、复杂的内容，使得地理教学成为纸上谈兵。信息技术与地理学科的整合，可以丰富我们的教学，改变学生的学习方式，提高学生的各种能力。一、使学生超越时空的局限，扩展视野，拓宽学生的知识面。首先，地理学科涉及的内容、学科广泛，对学生认识世界、改造世界和学生的未来发展是非常重要的。然而我们的许多教师不可能对所有的知识都做到了解，因此限制了学生的眼界，对学生今后的发展很不利。现在我们利用信息技术手段，可以让学生在在网络上获取与地理知识相关的其他学科的知识，扩展学生的视野，拓宽学生的知识面。使学生更多、更具体、更生动地认识我们

3、所生活的地球，了解国内外的形势。同时，利用信息技术手段，教师配合生动的画面，讲解更轻松了。减轻了教师的工作难度、强度。其次，地理知识跨越时空非常大，一个问题往往跨越千山万水、大洲大洋、东西南北、春夏秋冬。如黄河的治理、水资源的减少，过去的课堂教学是不可能带领学生超越时间和空间的局限，无法理解很遥远和未知的世界，无法感受大自然的鬼斧神工，无法感受到时间的推移和空间的变化。利用信息技术手段，教师可以在课堂上、在短时间内带领学生超越时间和空间局限，体验到地理气象、万事万物的变化，领略到沧海桑田、秀丽江南、无垠沙漠、塞北风雪的美，同时还可激发学生的爱国主义情感。再次，利用信息技术，可以增强学

4、生三维空间思维。如锋面雨的形成和季风的运动路线图等地理现象，都可以通过媒体模拟，帮助学生建立三维空间概念，开拓多元思维，使学生从形象思维向抽象思维过渡，促使创新思维的发展，能更好地突破地理知识中无法用语言描述和难以理解的事物，锻炼学生对三维图象中隐性信息的提取、分析、加工及整和。二、帮助教师以演代言，创设情境，激发学生学习兴趣。地理知识有很多是比较抽象的，教师无法用语言来描述。利用信息技术我们可以使抽象的知识变得更为直观、生动，用动态的画面来展示抽象的概念和知识，使学生乐看、乐闻，能充分调动学生的学习兴趣。例如讲解地球的产生与运动、地壳的变迁、大陆飘移等内容时，我们利用信息技术声像并

5、茂，使他们能够直观、多角度地观察对象，能调动学生的情绪、情感、注意力和兴趣，从而加深对知识的理解和掌握。在动态演示中，学生容易理解知识形成的过程，可更有效地突破教学的难点。利用信息技术手段，进行生活事例再现，展现给学生生活中熟悉或关心的事例，为学生创设扣人心弦的讨论情境。如在讲环境保护的问题时，我们可以用多媒体技术，展现同学们在平日里所做的各种破坏环境的事例，从各种小事引发学生的思考与讨论，我们如何为保护环境和自然资源做贡献。提高学生分析和解决实际问题的能力。三、延伸课堂教学，增强学生合作交流的能力。由于受教材篇幅的限制，有许多知识和问题没有细致的加以阐述，而教师的知识面又是很有限的

6、，有些问题不能给学生讲清、讲透，使一些知识出现了断条的现象，给学生的后期学习带来很大的障碍。利用信息技术手段，学生可以在课后或信息技术课上，利用学习资源，对其进行补充，从而对知识和问题形成整体认识。地理课堂教学受时间的限制，并不能将所有的知识内容都展现给学生，有很多东西要求学生在课后去探索、研究，更多的知识与能力是在课后来完成的。信息技术使我们的课堂教学延伸到课后，学生通过应用网站对课程知识进行拓宽，并且可利用网络了解许多专家对现实问题的各种不同的见解，可以了解到许多由地理知识拓展的新领域、新问题。学生还可以在网络上，进行讨论、咨询、协商，与其他人完成情感、信息的交流，使自己的思路更

7、开阔，还可以从中体验到合作学习带来的成功喜悦，促使学生合作能力的提高。四、创设自学氛围，并提供了反馈和测评的工具。利用英特尔未来教育手段，教师可以未学生设计一些有价值的问题，让学生在课上或课后利用网络查找各种资料，完成自学。同时将自己所查找的内容制作成幻灯或网页，在课上与同学们交流，达到共同、共同提高的目的。并可以利用所特有的评价工具，对学生的学习过程和结果进行自我评价。在这个过程中，还可以提高学生的计算机操作和收集处理信息的能力。五、创建内容丰富的资源库