课内比教学教学设计

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1、·课内比较学教学设计学生六年级二班执教人：张升课题：1投掷实心球备课人：六年级课时数：6-2教材解读：1.初步掌握实心球前抛的动作，要求做到全身协调用力，发展负重投掷能力，培养良好的2.意志品质，进一步激发学生对体育活动的兴趣。本教材所用器材主要是1公斤实心球，对小学生来说已属于负重运动，这样对学生的力量提出了更高的要求，对学生的意志品质要求也相应提高。另外，对于一向“令人生厌”的“小胖墩”们，这项练习内容可谓是他们的“福音”，又让他们找到了久已失去的成功希望。教学目标A类1、学习各种投掷实心球的技术，提高投掷能力。B类2、初步学会双手前抛实心球

2、的动作，要求做到挥臂有力、出手正确。C类3、基本学会双手前抛实心球的动作，要求基本做到上下肢协调用力，提高动作远度。预习作业初步了解双手前抛实心球的动作，了解挥臂动作学生学习活动教师教学活动教学板块设计意图愉快导入：小组、散点结合：组织：徒手操队形○　○　○　○　○　○○　○　○　○　○　○○　○　○　○　○　○○　○　○　○　○　○　　　　　　　　▲要求：①关节活动充分。     ②动作协调，有力。一、徒手操：①头部运动　（2×8）          ②肩关节运动（4×8）          ③振臂运动　（4×8）          ④弓步压腿

3、　（4×8）          ⑤踢腿运动　（4×8）          ⑥全身运动　（4×8）          ⑦跳跃运动　（4×8）          ⑧徒手投掷动作(3次)。第一版块：【BC】12分钟常规教学提醒学生，队列练习分成4个小组活动，组长作用充分发挥。上课的安全提示并愉快进入课堂教学氛围。快乐参与：小组、散点结合：组织：二、游戏：《传球接力》①第二版块：【ABC】25分钟通过认真组织蹲踞式跳远教学，严格要求学生· 　◇→◇→◇→◇→◇→◇◇→◇→◇→◇→◇→◇◇→◇→◇→◇→◇→◇◇→◇→◇→◇→◇→◇ 教法：①讲解示范→《传球

4、接力》。     ②《头上传球接力》（2次）。     ③《跨下传球接力》（2次）。     ④《滚地传球接力》（1次）。 组织：◎　◎　◎　◎　◎　◎　　　　○　○　○　○　○　○ 　　　￣　　￣　　￣　　￣　↓　　　￣　　￣　　￣　　￣ 15m　　　￣　　￣　　￣　　￣　↑　　　￣　　￣　　￣　　￣　 　　　○　○　○　○　○　○　◎      ◎　◎　◎　◎ ◎  教法：①讲解示范→练习→纠正→       练习。     ②投掷实心球（3-4次）。关键：动作连贯协调有力。教材分析：《传球接力》游戏可以发展力量、传球速度和灵敏素质。通过游戏

5、的方法，使学生掌握传接实心球的技巧，培养学生集体配合的团结互助精神。②游戏方法：把学生分成人数相等的若干纵队，排头学生每人双手各持一个实心球。游戏开始，排头立即举球从头顶上方向后传球[或把球从跨下向后传（或滚地传）球]，排二接球后依次往后传球。当最后一个学生接到球后，迅速向前跑去，把球交回排头手中，以最先到者为胜。③游戏规则：a.按排列顺序往后传球。           b.传球时必须背对接球            者，不准抛接传球。           c.传球失误后，须从失误            处再往下传。三、各种方式投掷实心球A．原地投

6、掷实心球1、教材分析：实心球投掷教学，主要是发展学生的力量和协调性等身体素质，促进上肢的肌肉、关节、和韧带的发展，逐步提高投掷能力。2、动作要领：①预备：双手握球置于  胸前，双脚自然开立站在投掷线后  ②投掷：双手持球经脸前举到头顶  后上方，同时，身体后仰弯成弓状，然后双脚用力蹬地，身体重心前移  挺胸收腹，同时双手拨球、抖腕，  用力向头前上方投出（出手角度与  地面约45度）。B、侧向投掷实心球（动作要领：略）C、背向投掷实心球（动作要领：略）教学重点：蹬地迅速有力。教学难点：出手拨球，抖腕。自己设定合适的起跳点和助跑点。基本记住动作的专

7、业名词及要点技巧。锻炼学生勇于克服困难的精神，培养学生团结协作意识及集体荣誉感。·注意：捡球时，先用脚把球停住，     方可捡球。身心恢复：组织： ○　○　○　○　      ○　　◎　◎　◎　◎        ◎◎ ◎ ◎ ◎        ◎◎ ◎ ◎ ◎        ◎教法：讲清游戏规则以及注意事项，成四列纵队。游戏：1． 《手推车》游戏规则：分成若干大组,两人一小组,绕过前面的标志物，回来接下一小组，轮流进行，先完成的小组为胜。 第三版块：【ABC】3分钟共同回忆学习知识，提出重点学习及方法，让他们学会学习和思考。场地、器材：实心球：

8、16-17个标志物： 4 个场地设计：××××××××××◎××××××××××第四版块：预计密度35%----37.5%预计强度小至中