测绘工程专业技能训练与测试考核实施细则

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1、测绘工程学院测绘工程专业技能训练与测试考核实施细则为保证测绘工程专业对测绘理论知识和技术实践环节的掌握能力,培养合格的测绘人才。测工程绘学院决定于本学期对测绘工程专业的毕业班学生进行测绘专业技能训练与测试考核,分为理论知识考核(试卷)和专业技能考核(实际操作)两部分,两部分都通过的学生可进行毕业答辩,若学生一次考核不合格者,可以给予一次补考测试的机会,对于两次考核均不通过者不予毕业。一、技能考核内容依据及成绩评定1.技能考核内容1)测绘内业成图2)全站仪设站及水平角观测3)四等水准测量2.技能考核技术依据1)CJJT8-2011《城市测量规范》。2)GB/T20257.1-2007《

2、国家基本比例尺地形图图式第1部分:1:500、1:1000、1:2000地形图图式》。3)GB/T12898-2009《国家三、四等水准测量规范》。3.仪器设备1)全站仪设站及水平角观测使用徕卡、拓普康、南方、中纬等全站仪及相应设备。2)四等水准测量使用S3水准仪及相应设备。3)测绘内业成图使用“南方CASS7.0数字化测绘软件软件”(测绘工程专业)。4.成绩评定1)每项技能考核单独评定合格或不合格,其中某项考核不合格者只补考测试不合格的考核测试项目;2)考核时间限制:测绘内业成图60分钟、全站仪设站及水平角观测共45分钟(水平角观测15分钟、全站仪设站30分钟)、四等水准测量30分

3、钟。二、测绘内业成图考核内容学院为每名参加考核的学生提供一份内业绘图草图(jpg)和相应的坐标文件(xls)。考核的学生在60分钟内完成1:500地形图绘制。上交成果为原始测量数据文件(dat格式)、和AutoCAD2004版(dwg格式)的地形图文件。1.技术要求1)熟练掌握南方CASS7.0软件的操作,熟悉各种图式符号。2)将坐标文件(xls)转换为能展点的.dat格式,命名为“姓名.dat”,图形结果文件命名为“姓名.dwg”。3)内业成图完成后要进行成果整饰,包括高程点的密度、文字注记、符号的压盖、错误高程点的删除等。4)图廓外整饰:统一使用学院给定的图框样式,图名、测图比例

4、尺、内图廓线及其四角的坐标注记(注记的坐标必须为整十米)、外图廓线、坐标系、高程系、图式和测图时间。三、水平角观测考核内容水平角观测考核时给定3个方向,要求采用测回法(全圆观测法)进行观测。仪器对中整平时光学对中或激光对中误差≥±3mm;水准管气泡整平偏差≥±1格时,应重新整平。水平角观测记录应严格按照规范要求填写,记录过程中不得涂改、就字改字及转抄数据。水平角观测的秒值读、记错误,应重新观测,度分读、记错误可在现场更正。但同一方向盘左、盘右不得同时更改相关数字,并且每人人均要测量和记录并计算相关数据。表1水平角方向观测法技术要求等级经纬仪型号光学测微器两次重合读数差(〞)两次照准读

5、数差(〞)半测回归零差(〞)一测回中2c较差(〞)同方向值各测回互差(〞)图根DJ2368139DJ6─1218─24四、四等水准测量考核内容1.测量要求1)考核路线为3-4个点的闭合水准路线;2)采用S3水准仪黑红面读数,观测顺序为“后-前-前-后”;3)水准观测记录必须按照规范要求填写;4)水准测量各测段测站数必须为偶数。5)每个人均要测量和记录数据。2.技术要求1)观测时各项限差必须严格按照技术规范执行。2)观测限差见表2。表2:四等水准测量基本技术要求项目等级视线长度(m)前后视距差(m)任一测站前后视累积差(m)两次读数之差(mm)数字水准仪重复测量次数路线闭合差(mm)四

6、等≤100≤3.0≤10.0≤3.02次≤注:L为水准路线长度,以km计。五、全站仪设站考核内容1.测量要求1)考核时给定两个点的已知坐标,采用坐标定向法进行设站、定向;2)包含两个部分:仪器的对中整平,坐标定向检核。采用纸质手簿记录,外业记录不得涂改,追记,转抄2)仪器对中整平时光学对中或激光对中误差≥±3mm;水准管气泡整平偏差≥±1格时,应重新整平。坐标定向检核时检核点:平面误差≥±5cm,高程误差≥±5cm时,应重新定向2.技术要求1)记录按测量顺序记录,不得转抄成果,不得涂改、就字改字;2)不得连环涂改,不得用橡皮擦,刀片刮。附件1:测绘内业成图评分表姓名扣分总分考核教师考

7、核时间:60分钟总分:100分项目违规项目扣分值违规扣分备注内业成图质量检查1、根据绘图完成比例扣0-100分2、图形、属性正确性,完备性,逻辑一致性出现一处错误扣5分,最多扣20分3、图框信息不完整、错误扣0-20分4、地物编辑不合理、错误高程注不删除,地物压盖每处扣2分,最多不超过20分5、成图时间超限每超出5分钟扣10分6、上交文件命名格式错误每个文件扣5分7、XY颠倒考核不合格8、考核过程中与他人交流,拷贝数据考核不合格附件2:水平角观测评分表姓名

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