英语中的修辞手法

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1、英语中的修辞手法1.明喻(Simile)明喻是一种最简单、最常见的修辞方法，是以两种具有共同特征的事物或现象进行对比，表明本体和喻体的关系，两者都在对比中出现，其基本格式是“A像B”，常用的比喻词有as,like,asif,asthough等。例如：●Hejumpedbackasifhehadbeenstung,andthebloodrushedsintoshiswrinkledface.●Thechequeflutteredtothefloorlikeabirdwithabrokenwing.(支票跌落到地上，像一只断了翅膀的小鸟。)

2、●Likeclimbingamountain,westruggleupthreefeetandfallbacktwo.（正如爬山，我们费力爬上三英尺，又掉下去两英尺。）Iseealsothedull,drilled,docile,brutishmassesoftheHunsoldierybloddingonlikeaswarmofcrawlinglocusts.(丘吉尔在此使用了一个恰当的比喻，把德国士兵比作蝗虫，因为二者有着共同之处-传播毁灭。)2.暗喻(Metaphor)暗喻也是一种比喻，但不用比喻词，因此被称作缩减了的明喻(aco

3、mpressedsimile)。它直接把一种事物名称用在另一事物上，从而更生动、更深刻地说明事理，增强语言的表现力。例如：●Whatwillparentsdowithouttheelectronicbaby-sitter?(如果没有这位电子保姆，父母该怎么办呢？)形象地说明了电视机的保姆功用。●...whilemostofusareonlytooreadytoapplytoothersthecoldwindofcriticism,wearesomehowreluctanttogiveourfellowsthewarmsunshineof

4、praise.(……但是我们中的很多人太容易给别人批评的冷风，而不愿意给自己的同伴赞扬的阳光。)作者把批评比作冷风，把赞扬比作温暖的阳光，●willdoanythingIcantohelphimthroughlife'sdangeroussea.（我将全力帮助他穿越人生的惊涛骇浪。）●ConsiderthatthesameculturalsoilproducingtheEnglishlanguagealsonourishedthegreatprinciplesoffreedomandrightofmaninthemodernworld.

5、(想想吧，孕育英语的文化土壤也同样为当今世界培育了自由和人权准则。)●Eachletterwasaseedfallingonafertileheart.Aromancewasbudding.（每一封信就像落在肥沃土地上的种子，浪漫之花含苞待放。）●GermangunsandGermanplanesraineddownbombs,shellsandbullets...德国人的枪炮和飞机将炸弹、炮弹和子弹像暴雨一样倾泻下来。●Thediamonddepartmentwastheheartandcenterofthestore.钻石部是商店的

6、心脏和核心。3.借代(Metonymy)英语中将借代通称为metonymy（换喻、转喻）。转喻(即借代)是通过相近的联想，借喻体代替本体。它是由某一事物名称来代替与该事物有密切关联的另一事物的名称。本体和喻体联系紧密，但表面并不相似，有如下种类：1.以抽象代具体，如heartandhead代情感与理智（所以提喻其实是借代的一种；2.以特殊个人、地点、事物等名字代一类人或某机构：downingstreet代英国政府，Beijing代中国政府，HeisanotherShylock，Shylock代和其性格（吝啬）一样的人；1.以容器或工具代

7、相邻的事物，如Thekettleisboiling.kettle（水壶）在此指代水，其实是水烧开而不是水壶烧开；等等。2.你这里的ear应该指代欣赏音乐的能力，ear和欣赏能力外表并不相似，但联系紧密，因为耳朵可作为聆听、鉴赏音乐的工具。●Severalyearslater,wordcamethatNapoleonyhhimselfwascomingtoinspectthem...几年以后，他们听说拿破仑要亲自来视察他们。word”在这里代替了“news,information”（消息、信息）●Alspokewithhiseyes,“y

8、es”.艾尔用眼睛说，“是的”。“说”应该是嘴的功能，这里实际上是用眼神表达了“说话的意思”。●My15studentsreadEmerson,Thoreau,andHuxley.(我的十五位学生读了爱默生