国际视野下的人教版高中生物课程标准实验教材

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1、国际视野下的人教版高中生物课程标准实验教材课程教材研究所　谭永平　　摘要：与美国和英国有代表性的高中生物教科书相比，人教版普通高中课程标准实验教科书《生物》，在知识维度上，框架结构特点鲜明，有较好的系统性和准确性，深度和难度中等，并注意反映生物学新进展；在过程与方法维度、人文精神的渗透以及教材的组织形式等方面，借鉴并综合了其他教材的优点；在人性化设计方面，则尚有进一步提高的空间。　　关键词：高中生物教科书国际比较　　我们在编写教材和听课调研的过程中，经常听到老师提议：“可参考X国XX教材”。这说

2、明业内人士对以国际视野审视中学生物教材的关注。在人民教育出版社2004年出版的普通高中课程标准实验教科书《生物》（以下简称为人教版教材）的编写过程中，我们曾借鉴了国外多种教材。但是，一套教材不可能体现其他所有教材的特色。因此，现在将教材放在国际视野下进行比较，进一步明晰共性和各自的特色，仍然具有一定的现实意义。　　国外高中生物教科书有很多，本文筛选出以下5套有代表性的教科书与人教版教材（以必修为主）进行比较：美国的BSCSBiology（蓝皮本）[1]，PrenticeHall版Biology[

3、2]，BiologyAcommunitycontext[3]；英国的AdvancedBiology[4]，NelsonThornesBiology[5]（与物理和化学共同构成NelsonScience全套3本）。　　1.知识维度上的比较　　如何安排知识内容是一本教材首先要考虑的问题。　　　　1.1知识体系的比较　　6套教材的知识体系安排简述如表1。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　表1教材知识体系的比较教材名称内容框架特色人教版教材必修模块1分子与细胞必修模块2遗传与进化必修模块3稳态与环境

4、399页选择核心概念组建模块。各模块具有相对独立完整严谨的知识体系，注意构建知识的网络，3个模块构成有机整体。3个选修模块，在不同方面作进一步拓展BSCSBiology能量、物质和生命，细胞：稳态和发育，遗传：生命的延续，进化，对环境的反应，相互作用相互依存，809页以生命系统的共性为主线，知识比较系统、扎实，重视分子生物学的进展PrenticeHall版Biology生命的本质，生态学，细胞，遗传，进化，微生物和真菌，植物，无脊椎动物，脊索动物，人体生物学1054页以生物学中几个重要分支学科为

5、主题构建框架，知识内容详细、线索清晰，探究活动丰富、注重科学探究能力培养BiologyAcommunitycontext生命的物质和能量，生态系统，种群，稳态，遗传，行为和神经系统，生物多样性，生物圈557页以几个重要概念组织单元，以探究活动为主线，关注生物学和周围社会的关系，知识分散、不系统AdvancedBiology导言，从分子到生物个体，呼吸、营养与运输，调节与防御，反应与合作，繁殖、生长与发育，遗传与遗传学，生物与环境，进化782页以生物个体的生命活动为主线，知识内容详细，关注生物技术

6、、健康、遗传学的应用和生态学问题insouthwestofZhejiangProvincialCommitteeoftheparty'sstruggle,developdemocraticUnitedFrontagainstJapan,establishedthearmedforcesandtheanti-Japanesebasearea,decidedtoestablishtheCPCZhejiangCommittee.InFebruary1939,withGuYuliang,Secretar

7、yZhu,asMinister,JieXuintoapropagandaMinister,ZhangZhihuaaswomen'sMinister,HuangyanasyouthMinister,zhexirecorderofPenrhynasmilitarySecretaryoftheestablishment.HanchangorganizationattachedtotherecordersoftheWest.AftertheSpringFestival,ZhuXiwasdetermine

8、dtorally,ledbyWangHesongmorethanmorethan100people,with"firstRoadSouthintotheteamheadquartersthenameof"backfromWuzhentoWujiangyan...Ismonth,establishedtheTombarea1thbranch-EastwaterHongKongBranch,BranchSecretaryShenYingjie.Isautumn,theKuomintangZhejia