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1、对外汉语写作教材练习设计研究——以《汉语写作教程》、《体验汉语写作教程（中级）》为例TeachingChineseasaforeignlanguagewritingteachingpracticedesignresearch--To“Chinesewritingcourse”,“experiencingChinesewritingcourse(intermediate)”asanexample专业名称：申请人:导师：答辩委员会成员：主席：委员：独创性申明本人郑重申明：所呈交的论文是我个人在导师指导下进行研究工作及取得的研究成果
2、。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含我以前取得学位或证书所使用过的材料。签名：——日期：关于论文使用授权的说明本人完全了解有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文说我全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。（保密的论文在解密后应遵守此规定）签名：——导师签名：——日期：对外汉语中级写作教材练习设计研究—以《汉语写作教程》、《体验汉语写作教程（中级）》为例专业名称：申请人:导师：摘要本文以
3、《汉语写作教程》和《体验汉语写作教程(中级)》为研究对象，采用列举法、统计法和对比分析法，细致梳理和对比了两套教材的练习题型和题量编排情况，包括全书练习设计和单元练习设计，并在此基础上对两套教材的练习量、题型和练习内容设计进行了比较研究，希望能为对外汉语写作教学和教材编写提供一定的帮助。全文共分五章。第一章明确了本文选题的提出及意义、研究对象及研究方法。第二章阐述了两套教材的练习量和题型，确立了本研究的理论依据。第三章在自己的上面统计基础上，对两套教材的练习内容的设计进行了分析对比。第四章在前两章的基础上，提出了对外汉语写作教
4、材编写的几点思考和建议，同时亦指出了本论文的不足。关键词：对外汉语，写作教材，练习量，题型AbstractBasedonthe"Chinesewriting"and"experiencingChinesewritingcourse(intermediate)"astheresearchobject,usingtheenumerationmethod,statisticsandcomparativeanalysis,carefulanalysisandcomparisonoftwosetsofexerciseofquestion
5、sandtopicsareorganized,includingthedesignofexercisesandDanYuanIanlearningdesign,andbasedonthetwosetteachingpractice,questionsandexercisesdesignedtoundertakecomparativestudy,hopeforteachingChineseasaforeignlanguagewritingteachingandtextbookcompilingtoprovidesomehelp.
6、Thefulltextdividesintofivechapters.Thefirstchapterofthispaperputforwardanddefinedthemeaning,objectofstudyandmethodofstudy.Thesecondchapterexpoundsthetwosetsofexerciseamountandtypes,establishesthetheoreticalbasisofthisstudy.Thethirdchaptersintheirtoponastatisticalbas
7、is,ontwosetsoftextbookcontentofthedesignareanalyzed.Thefourthchapterbasedonthefirsttwochapters,putsforwardtheteachingChineseasaforeignlanguagewritingteachingmaterialcompilationseveralpondersandthesuggestion,alsopointedouttheinadequacyofthepaper.Keywords:Chineseasafo
8、reignlanguage,writingmaterials,exercises,questions目录第一章绪论............................1.1选题缘由、意义及创新点....．．．...1.1．1选题缘由....．．．.......．．．...
