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时间:2018-11-09
《对外汉语视听说教材练习设计研究--基于四套教材的考察 (1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、硕士专业学位论文论文题目:对外汉语视听说教材练习设计研究——基于四套教材的考察作者姓名:白梦真导师姓名:郑献芹专业学位名称:汉语国际教育培养院系:文学院完成日期:2018年5月21日安阳师范学院研究生处2018年5月安阳师范学院学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:日期:年月日学位论文使用授权书学位论文
2、作者完全了解安阳师范学院有关保留和使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属安阳师范学院。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用于本授权书。本人签名:日期:导师签名:日期:对外汉语视听说教材练习设计研究——基于四套教材的考察摘要本文以《秦淮人家——中高级汉语视听说教程》《走进中国百姓生活——中高级汉语视听说课程》《汉语视听说教程——家有儿女》《中国电影欣赏——霸王别姬》四套对外
3、汉语视听说教材为研究对象,运用统计、对比等方法,对其练习题进行编排体例、题量、题型、难易度等多方面的研究,归纳每套教材练习题设计的优点及不足;在此基础上,进一步探讨对外汉语教材练习题的设计问题,提出相关建议。本文共分六个部分:第一部分绪论,介绍了本文的选题背景和研究意义、研究对象和范围、研究方法以及研究现状等;第二部分对四套教材练习编排体例进行考察,包括对四套教材练习编排体例的概述、不同教材练习编排体例的对比分析;第三部分对四套教材练习题量进行统计分析,包括题量的统计范围与统计方法、各套教材题量的统计分析以及不同教材题量的对比分析;第四部分对四套教材练习题型进行统计分析
4、,包括题型的统计范围与方法、各套教材练习题型的统计、不同教材练习题型的对比分析、共选题型和特有题型的考察以及练习题型的分类等;第五部分是四套教材练习设计的难易度分析,从练习的难易度入手,考察四套教材的练习题设计的难易情况;第六部分是相关思考和建议,分别从练习题量要适中、练习难易要适度、练习题型要精简、练习编排要合理等角度提出练习编写的建议。关键词:对外汉语;视听说教材;练习设计STUDYONEXERCISEDESIGNOFCHINESEVISUAL,AUDIO-VISUALTEACHINGMATERIALSFORFOREIGNERS----BASEDONFOURSETS
5、OFTEACHINGMATERIALSABSTRACTThisarticletakesQinhuaiRenjia—AMulti-skillChineseCourseforIntermediateandAdvancedStudents,RealityChinese—AMulti-skillChineseCourseforIntermediateandAdvancedStudents,HomewithKids—AMulti-skillChineseCourse,FarewellMyConcubine—WatchingthemovieandlearningChineseFou
6、rsetsofChinese-languageaudio-visual-speakingtextbookswereusedasresearchsubjects.Statistics,comparisons,andothermethodswereusedtostudytheexercisequestionsinavarietyofways,includingthenumberofquestions,thetypesofquestions,andthedegreeofdifficulty,summarizingtheadvantagesofeachsetofexercise
7、s.Insufficient;onthisbasis,furtherdiscussiononthedesignofexercisesforteachingChineseasaforeignlanguage,andputforwardrelevantsuggestions.Thisarticleisdividedintosixparts:Thefirstpartisintroduction,introducesthebackgroundandsignificanceofthetopic,researchobjects,researchmet
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