黔东南州中小学课堂教学改革实施方案

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1、黔东南州中小学课堂教学改革实施方案   黔东南州中小学课堂教学改革实施方案:小学课堂教学改革实施方案 浦贝乡中心小学课堂教学改革实施方案   课堂是学校教育发生的最主要场所,课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径,是决定一所学校办学品位的核心。结合《玉溪市普通中小学深化教学改革指导意见》,易门县中小学互动探究课堂教学模式的推广应用及我乡《小学生自主管理与专题研究》课题研究的深入开展,为了促进我乡小学课堂答教学改革,使广大教师渣适应课程改革的要求,较提升我乡教师专业水平滇能力的建设,引导教师阐将课改的先进理念转化椒为课堂教学改革行为,押有效提高课堂教学效益徐和学校办学水平,特

2、制镇订本方案。 一、我乡小椽学课堂教学改革的现实责问题。   1、我乡教层师总体年龄结构偏大,介教师教学学科知识贫乏办。   2、情境创设华挽而不实:绚丽多彩;牵套强附会;虚假造作;热婶闹浮躁;缺少问题。  原 3、课堂一言堂,少况或无学生广泛积极地参想与:填鸭式教学;教师阴讲得多,学生学得累,翘消化不良,学习效果不棺好。   4、课堂提问绦质量不高:教师设问太介多、问点不准、缺乏力懂度、问题过于琐碎、生芽成性不足。   5、师湾生互动表面浅层:教师梧居高临下,师生难以平趴等交流;教师单向提问须,学生被动发言;学生靴反馈残缺,不能体现交铡流本质。   6、自主爵学习形式化,导致“放码

3、羊式”教学:缺乏教师喳引导、目的不明确;教肢师淡化出场、学生忙碌酚无实效。   7、小组休合作流于形式,“合座泅”而不“合作”:无目株的无引导;无节制无分絮工;时间不充足;忽视席独立思考。   8、探挟究活动浮于表面:探究赦方向模糊;事事探究,火时时探究;只重过程,星不重结果;不重课内,御只重课外。   9、信垄息技术滥用误用:主题揖内容不突出;多媒体滥逞用;成了变相的黑板;藩与其他教学手段的配合喘不足。   10、习题殴作业重量不重质:课堂芋练习多、课后作业重;炽关注解题技巧,忽视方床法、思维、创新能力的贼培养。二、推进我乡课供堂教学改革的基本理念陌   1、各科课程标准枪,小学教

4、师专业标准,里教师教育课程标准2、鹰《玉教发【XX】11意号文》关于《玉溪市普沉通中小学深化教学改革颅指导意见》,提出要深极化教学改革,以改革课法堂教学为重点,以优化筐教学资源为手段,以改贷革教学评价为突破口,螟以强化教学管理为保障史,实现“减负增效”,敝全面提高教育教学质量馅。这就要求我们研究如壤何以先进的教育教学理演念为指导,不断改革备差课方式和方法,整合集慎体智慧,寻求教育信息谅技术与课堂教学方式的奉最佳结合点,研究和开初发出与学科教学紧密联天系,能够促进教师教学懊方式和学生学习方式变妈革的教学资源,改善教搏学资源短缺的现状,减贬轻师生负担,全面提高种教学效率。   3、易霸门

5、县中小学互动探究课默堂教学模式4、我乡课惕题研究《小学生自主管蜡理与专题研究》三、推榨进我乡课堂教学改革的慎目标   课堂教学改革兴应致力于提升各学科教扎师专业素质和教学能力羡,全面提高课堂的效益厄;调动全体学生的参与死性、积级性、主动性,揖培养学生能力,提高学敷生素质,摸索出一套适昼合于学校实际、学科实翌际的科学、合理并行之奴有效的教学方法,保证甘课堂教学的高效,全面墟提学校课堂教学质量。矿特别是要培养学生的独运立性和自主性,促进学藉生在教师指导下主动地彼、并有个性地学习,创傈设能引导学生主动参与候的教育环境,激发学生淑的学习积极性,培养学纤生掌握和应用知识的态取度和能力,使每个学

6、生缠都能得到充分发展。四藻、实施策略   各村完痘小,各位教师必须高度诱重视课堂教学改革工作跃,充分认识到课堂教学娟改革的重要性、必要性晾和迫切性,把课堂教学缚改革作为教学工作的重伺点,作为教学改革的首种要任务,建立健全机制阵,完善制度,加强学习招和研究,大胆实践,全羊面提高我乡小学课堂教帜学水平和教学效益。  湾 1、成立由中心学校踊校长许明祥任组长,教尹导主任任副组长,教导枉副主任、各小学校长、抹教导主任为成员的改革睬领导小组,全面负责改泅革方案的实施。   2游、学校组建由学校校长惺、教导主任、教导副主咽任组成的学校课堂教学触改革推进工作小组,负储责制订学校实施方案,重并组织改

7、革的日常工作婉。   3、确定实验班胳级及对比班级,实验研泼究人员。   4、抓实骚校本教研,务实开展课土堂教学研讨活动。各校杂要按照学校教研【黔东八南州中小学课堂教学改闪革实施方案】   工作锁计划,教研月历要求,饭扎实开展研究,努力提致升学校科研水平。5、先坚持开展参与式教学研由讨活动,实行“集体研呵讨自修反思”型校本培谩训模式,着力提升教师保综合素质。以课堂教学风改革为重点,加强对教攒学小现象、现实真问题几的反思研究。通过“发定现问题――分析问题―是

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