南7号 南坝中心小学名、优教师培养方案

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1、南小字[2012]7号　签发人：赵世书永昌县南坝中心小学关于上报南坝中心小学名、优教师培养方案的报告永昌县教育局：现将《永昌县南坝中心小学名、优教师培养方案》呈报给你们，请审阅，并提出修改意见。特此报告二○一二年三月八日主题词：名、优教师培养方案　　　　　　　永昌县南坝中心小学2012年３月8日印发　5南坝中心小学名、优教师培养方案为建设一支高素质专业化的教育人才队伍，促进学校教育科学发展，提高学校办学水平和质量，推进素质教育和教育现代化建设，特制定《南坝中心小学名、优教师培养方案》。一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，围绕素质教育中心工作，以《金昌市中长期教育改革和发展规划纲要》

2、、《中小学教师继续教育管理规定》为依据，以提高教育队伍整体素质为目的，以提高教育教学质量为核心，以“新理念、新知识、新技能”为主要内容，以各项教育教学活动和国培计划、省、市、县各级培训、校本培训为主要组织形式，打造我校名、优教师队伍，提高教师队伍综合素质，加强教师队伍建设，为创办人民满意的教育奠定坚实基础。二、目标任务以培养一批师德高尚、理念先进、业务精良、业绩突出的高素质、专业化的名、优教师为目标，创新培养模式，精选培训内容。突出业务素养，注重培养实效，以名优教师队伍建设带动全县教师队伍整体素质再上一个台阶，为全面提升我县教育教学质量提供强有力的师资保障。5通过培养，提高教师队伍

3、思想政治与职业道德素质，形成高度的责任感、使命感，潜心教育，关爱学生，教书育人。转变教师教育教学理念，树立正确的教育价值观。，以现代教育理论为指导，以“为了每一个学生的终身发展”为核心理念，形成科学的教育理论体系。提升教师教育教学专业能力。针对教学实践，运用科学的教学方法、合理的现代化教学模式，深化教育改革，推行素质教育，实现课堂教学的实效和高效。掌握班级管理的专业知识，提高班级管理的技能和技巧，以此带动班主任工作整体水平的提高。以点带面，通过名优教师的培养，最大限度地发挥好名优教师队伍的示范带头作用。在名优教师培养方式和途径、培训内容、制度保障以及名优教师成长环境建设等方面，探索

4、一条切实有效的名优教师队伍建设途径。建立名、优教师指导团队、开展专项培养活动。三、组织领导组长：赵世书副组长：秦吉奎成员：和军朱安进何文学姚志生王鹏德四、实施步骤(一)第一阶段：提高认识、安排部署2012年3月)5提高认识、建立机构、制定方案、成立名优教师培养领导小组，制定《永昌县教育局名、优教师培养方案》。要充分认识培养名优教师的重要意义，并成立名师培养工作小组，制定《培养名优教师活动方案》，使全体教师明确此项活动的意义，了解活动的要求。(二)第二阶段：组织实施、落实方案(2012年4—10月)1．确定培养对象学校在教师申报的基础上，根据学校教师队伍实际，公开选拔各学科教学业绩突

5、出、科研成果显著，在师德上具有模，范性，教育教学上具有引领性，教育科研上具有开创性，在教育系统内外具有一定影响力、知名度的在职教师，填写名优教师推荐表并上报。2．开展专项活动，提高专业能力(1)学校开展教学比武、教学模式研讨、专题报告、专题培训等培养名优教师的系列活动。(2)学校将培养名优教师各项活动与校本教研、校本培训及教育教学科研课题研究有机地结合。(3)学校组织本校名师积极参加上级教育行政部门举办的各项教育教研竞赛活动，参加上级部门开展的各类培训，为教师提供良好的学习提高机会。3．综合评比、公开选拔名优教师(1)严格遵循“公平、公正、公开”5的原则，对于名优教师的评选经过“群

6、众评议——领导班子集体研究——公示”的程序后，评选出学校名优教师。(2)县教育局通过对教师职业道德、业务能力、教育科研课成果、培养青年教师、参加学习培训情况等进行综合评比，评选县级各学科名优教师。(三)第三阶段：全面总结，交流经验(2012年——12月)1．开展全校理论成果、优质课堂、优秀课题等交流、评价活动。2．交流名优教师培养经验。3．召开总结表彰大会，评选和奖励优秀成果，表彰名优教师。五、制度保障(一)设立专项资金，为名、优教师参加培训学习、开展学术交流提供一定的经费保障，创设有利条件。(二)联系知名学校，为培养对象提供外出观摩、学习的机会。(三)学校在学期末对培养对象的教

7、学业务、专业成长等情况进行全面总结、评比，对于成绩优秀、教育教学水平提高较快、取得一定科研成果的名、优教师，给予一定的奖励，并在评先评优、业务及职称考核、绩效工资发放等工作中给予支持。5