2014新编版冀教版英语六年级英语上册 第二单元教案

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1、Lesson7：OntheSchoolBus一、教学目标：知识目标：1.学习并掌握always,sometimes,often,never等表示频度的词汇。2.掌握四会词汇：dry/wet,umbrella能力目标：学生能用所学词汇、句型谈论日常生活的一些话题。情感目标：培养学生养成良好的生活习惯，关注健康、关心他人的品质。二、教学重点、难点：重点：四会单词。难点：频度副词：alwaysoftensometimesnever的理解和运用。三、教具、学具：图片、录音机、四、课堂教学资源:WordSupermarketalways:atalltimeoften:mostoftens

2、ometimes:notoftennever:atnotime五、教学过程：1.问候2.复习常用短语：（eatbreakfastwatchTVgotothepark,gotoschoolbybus…可以出示卡片，进行复习）3．KeyConcepts（1）Always/usually/sometimes/never的教学。教师利用DannyJennyStevenLiMing一周吃早餐的图表学习单词：SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdayDannydonutdonutdonutdonutdonutdonutdonutJe

3、nnysandwichsandwichsandwichsandwichsandwichStevensoupsoupLiMingFromSundaytoSaturday,Dannyeatsadonuteveryday.Healwayseatsdonutsforbreakfast.(教师放慢速度，并板书这句话)板书：Healwayseatsbreakfast.A-L-W-A-Y-Salways（2）单词的理解和运用。（由于这四个表示频度的副词对学生来说比较抽象，所以教师可以利用上面的图示帮助学生认读并熟记单词，有必要让学生说说这四个单词的区别，从而让他们理解并能灵活运用。

4、）(设计意图：通过这个环节的设置可以形象、直观地让学生明白这四个单词的意思)（3）巩固操练。教师给每个学生一张表格（如：下图），教师描述表格中每个人所做的事情，让学生完成表格。namedohomeworkWatchTVWalktoschoolWeardressesJennyStevenDanny(设计意图：在这个练习的过程中，既是学生听力的训练，又是进一步熟记、巩固单词的训练。之后可以找学生根据自己填写的表格再进行一下复述，对教师来说也是个检查的过程。)（4）单词umbrelladrywet的教学。接着上面的表格进行描述)Afterbreakfast,JennyandLiMin

5、ggotoschool,Howdotheygotoshool?出示对应的画面及短语：busstopschoolbusbusdriver在描述画面的过程中，可以让学生在情境中理解单词的意思，读两遍就可以了，之后在教师的操作下出现另一幅画面，让学生形象的感觉到dry,wet的意思，是反义词)（5）学习课文。播放录音，学生跟读。（6）作业：(范例)学生自由结组，完成调查。NamedohomeworkwatchTVtakeashowerWashthedishes…Student1Student2……Askthestudentstointroducetheircharts.4.Playt

6、hesongsothestudentscanhearthebeat.Tellstudentstolookatthesonpage19.Thenewwordsinthissongare:falling,sky,wet,boot.Studentslistenandsingthesong.5.Studentsfillintheblankswiththemasterywordsinthislesson.Thetickandwritepart3-2.Checkasaclass.6.Classclosing六、板书设计Lesson7：OntheSchoolBusalwaysoftensom

7、etimesnever教学反思：Lesson8LiMingMeetsJenny’sClass一、教学目标：1、知识技能：（1）复习句型：Howareyou?Howoldareyou?Wheredoyoulive?Nicetomeetyou!What’syourname?能根据具体的情况，进行问答。新句型：Whatsubjectsdoyouhaveinyourschool?WehaveEnglish,math,science,art…Howmanyclassesdoyouhaveeachsch