微反应器内,-二硝基间苯二酚的制备-硕士论文

微反应器内,-二硝基间苯二酚的制备-硕士论文

ID:11789609

大小:515.59 KB

页数:213页

时间:2018-07-14

微反应器内,-二硝基间苯二酚的制备-硕士论文_第1页
微反应器内,-二硝基间苯二酚的制备-硕士论文_第2页
微反应器内,-二硝基间苯二酚的制备-硕士论文_第3页
微反应器内,-二硝基间苯二酚的制备-硕士论文_第4页
微反应器内,-二硝基间苯二酚的制备-硕士论文_第5页
资源描述:

《微反应器内,-二硝基间苯二酚的制备-硕士论文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、《中学政治教学论》教学大纲修订单位:政法系政治学教研室执笔人:陈伟和一、课程基本信息1.课程中文名称:中学政治教学论2.课程英文名称:Theteachingtheoryofpolitics.3.课程类别:必修4.适用专业:思想政治教育5.总学时:72学时(其中理论54学时,实验18学时)6.总学分:4学分二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务本课程作为思想政治教育专业的主干课程,同时也是教师教育的必修课。通过教学,让学生明确中学思想政治学科的性质、地位、任务;熟悉思想政治学科的教学目标、教学过程、教学原则、教学对象;掌握、学会思想政治学科的教

2、学准备、教学评价、教学组织,为学生专业教学实践做好理论和技能准备。三、理论教学内容与教学基本要求1、导论(2学时)教学目的要求:通过教学,使学生明确思想政治学科教学论的地位、任务、研究对象、性质、理论体系,认识学习思想政治学科教学论的重要意义,用科学方法学习这门课程。教学内容:思想政治学科教学论的地位,思想政治学科教学论与政治教学法的关系;思想政治学科教学论的逻辑起点,思想政治学科教学论的研究对象,思想政治学科教学论的学科性质,思想政治学科教学论的理论体系;学习思想政治学科教学论的意义;学习思想政治学科教学论的教学形式。教学重点:思想政治学科教

3、学论的研究对象。教学难点:思想政治学科教学论的逻辑起点。复习与思考:⑴简述思想政治学科教学论的研究对象。  ⑵学习思想政治学科教学论有哪些方式?·213·2、第一章 思想政治学科原理论(4学时)教学目的要求:通过教学,使学生了解欧美日等国思想政治教育的历史和现状,教育内容和经验,了解新中国思想政治教育进程。领会优秀的德育思想和邓小平的德育理论。自觉倡导素质教育。明确思想政治学科的性质、功能和教学任务,了解思想政治学科范畴。教学内容:⑴思想政治学科的历史回顾:英国的思想政治教育,法国的思想政治教育、德国的思想政治教育;美国和日本的思想政治教育。新

4、中国思想政治教育发展的三大阶段。⑵优秀的德育思想:中国传统的德政观念、人生观念、道德规范观念;卢梭、杜威等思想家的德育思想。⑶邓小平德育理论:邓小平德育理论的哲学基础,邓小平德育理论基本内容。⑷与时俱进,全面推进素质教育。素质教育概念、特征。核心:创新是人才素质的核心、实践能力是人才素质形成的基础。⑸思想政治学科的性质:历史论德育性质、内容论德育性质、特点论德育性质、途径论德育性质。⑹思想政治学科的功能:导向性功能、规范性功能、个性化功能。⑺思想政治学科教学任务:完成基本理论教育、完成思想品德教育、完成各种能力教育、完成心理健康教育。⑻思想政治

5、学科的基本范畴:教师与学生、教育与教学、传授与接受、内化与外化、理论与实践。教学重点:思想政治课程的性质、地位及作用。教学难点:素质教育。复习思考:⑴为什么说创新是素质教育的核心?  ⑵论证思想政治学科的功能是什么?3、第二章 思想政治学科课程论(4学时)教学目的要求:通过教学,使学生重点掌握思想政治课程改革精神、内容及教学目标,明确思想政治学科课程改革是思想政治教育改革的核心内容,熟悉思想政治学科课程标准。·213·教学内容:⑴基础教育的课程改革:课程,思想政治学科课程改革是思想政治教育改革的核心内容,新基础课程的培养目标、基础课程改革的目标

6、。⑵思想政治学科的课程标准:初中《思想品德课程标准》包括前言、课程目标、内容标准、实施建议。高中《思想政治课课程标准》包括序言、教学内容和基本要求、教学原则和方法、教材编写与选用、学习评价与考核。⑶思想政治学科教学目标:教学目标涵义、思想政治教学目标系统、思想政治教学目标的价值取向。情意目标、品德目标、能力目标、知识目标。教学重点:基础教育课程改革的精神、内容,思想政治课程教学目标。教学难点:关于中学德育改革若干问题的思考。复习思考:⑴为什么要进行课程改革?  ⑵思想政治课教学目标有什么特点?4、第三章 思想政治学科教学过程论(4学时)教学目的

7、要求:通过教学,使学生认识思想政治教学过程的本质、要素和主体,明确非智力因素与智力因素构成学生学习力,掌握思想政治课教学规律和教学原则,贯彻理论联系实际的教学方针。教学内容:⑴思想政治学科教学过程的本质:教师和学生认识和实践的活动、教师和学生继承和创造活动;思想政治教学过程要素包括教师、学生、教材、教学手段、教学环境;教学过程以教师为主导、教学活动以学生为主体。⑵学生学习力:学生的非智力因素包括品德、动机、人格、情感;学生的智力因素包括观察力、注意力、记忆力、思维力;智力因素和非智力因素互相促进增强学生的学习力。⑶思想政治学科的教学规律:知行统

8、一规律、灌输与疏导统一规律、间接经验和直接经验相结合规律、时代性规律。⑷思想政治学科的教学方针:理论联系实际方针涵义、内容、基本方法。⑸思想政治学科的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。