2016继续教育题库潜能激活与创造力开发

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1、2016潜能激活与创造力开发2016潜能激活与创造力开发窗体顶端 一、单项选择题第1题：思维是人的一种（）活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程    A:心理   B:行为    C:脑力  D:认识答案：A第2题：人力资源开发的主要内容是（）。    A:促进人的全面发展    B:开发人的潜能    C:开发智力    D:开发情商答案：B第3题：想象和联想属于（）式创新思维方式。    A:逻辑    B:非逻辑    C:演绎推理    D:发散答案：B第4题：克服缺陷与缺点是开发（）的前

2、提。    A:创造力    B:智力    C:体力    D:潜能答案：D第5题：典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（）阶段。    A:三个    B:四个    C:二个    D:六个答案：B第6题：科学创造的过程就是创造性地（）的过程。    A:认识问题    B:分析问题    C:观察问题    D:解决问题答案：D第7题：创造型人才应具有的能力中，（）是多种能力之首。    A:发明创造能力    B:社交活动能力    C:获得信息情报的能力    D:演说表达能力答案：A第8

3、题：影响创造力增长的障碍有很多方面，其中，没有安全感、缺乏信心属于（）方面的影响。    A:心理方面    B:文化方面    C:环境方面    D:智力方面答案：A第9题：古人讲的“骏马能历险，力耕不如牛”，体现了潜能开发中的（）原则。    A:用人所长原则    B:以人为本原则    C:人事相宜原则    D:时效性原则答案：A第10题：智商的作用在于更好地（）。    A:认识事物    B:分析事物    C:理解事物    D:处理事物答案：A 二、多项选择题第11题：专业技术是专门从

4、事某一特殊领域工作或职业所需要的()。    A:工作知识    B:理论    C:操作技能及技巧    D:实践经验答案：ABC第12题：智力是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，主要包含()。    A:注意力、观察力    B:记忆力、思维力    C:想象力    D:体力答案：ABC第13题：求异思维具有()的重要特征。。    A:流畅性    B:灵活性    C:独创性    D:自主性答案：ABD第14题：潜意识理论发展史上的三个里程碑是()。    A:弗洛依德提出的“潜

5、意识”    B:荣格提出的“集体潜意识”    C:弗洛姆提出的“社会潜意识”    D:尼采的酒神精神答案：ABC第15题：潜能的特点有()。    A:未显性    B:遗传性    C:可诱发性    D:互动性答案：AC第16题：创造力构成的基本要素有()。    A:智能    B:知识    C:情绪    D:优良个性品质答案：ABD第17题：影响创造力增长的障碍主要有()几个方面。    A:知觉    B:心理    C:智力    D:文化答案：ABCD第18题：下面不属于专业技术人

6、员特征的是()。    A:掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法    B:需要专门学习、训练    C:涉及社会领域广泛，层次不尽相同    D:是人类征服自然和改造社会过程中出现的答案：BD第19题：专利是无形财产权的一种，与有形财产相比，具有(）的特征。    A:独占性    B:时间性    C:地域性    D:合法性答案：ABC第20题：对不同人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法，这种刺激因素主要有()。    A:社会刺激因素    B:工作刺激因素    C:

7、自我刺激因素    D:物质刺激因素答案：ABCD 三、判断题第21题：人的情感容易受到社会环境的影响，人总是有着根深蒂固的从众心理。    对    错答案：1第22题：开发专业技术人员创造力的关键，在于有效提高专业技术人员个体和群体的创造素质。    对    错答案：1第23题：情商主要与理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。    对    错答案：2第24题：通俗地说，凡是突破传统习惯所形成的思维定势的思维活动，都可以称为创造性思维。    对    错答案：1第25题：潜能是蕴含在一个心

8、智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。    对    错答案：1第26题：创新性思维就是求异思维，而求异思维的实质就在于创新。    对    错答案：1第27题：智力是单一的能力。    对    错答案：2第28题：萧伯纳说：如果你我各有一个苹果，彼此交换，那么每个人仍只有一个苹果；如果你我各有一个思想，彼此交换，那么每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。这说明社会助长会促进创造力的开发。    对