潜能激活与创造力开发作业

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1、潜能激活与创造力开发12.（创新思维）从人类祖先就已经存在，而且我们现代的许多创新都离不开当时的（原始创新），中国古代有伟大的四大发明，这为世界人民所享用。填空）13.创新性思维的问题，实质上是一个对（限制）进行超越的问题。填空）15.创新的替代通常是集群式的。这种创新集群现象有三类：（技术关联型创新集群）、产业关联型创新集群和竞争关联型创新集群。填空）16.创新可以分成三种类型：（知识创新）、（技术创新）和制度创新。填空）64创造力中包含着—＞理因素。翁选）ABCDA认识能力B个性C知识D技能D30.典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为―段。单选）

2、BA三个E四个C二个D六个31.创造力研究的“六角”模式的核心内容是—单选）A能」造E具有创造性的人C创造力的培养D影响创造力的因素32.创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的—涵。单选）AA经济学E哲学C政治学D人才学33.创造力是以已知—基础对客观事物或现象进行重新组合。单选）CA前人经验B书本知识C信息或知识D实践经验34.创造型人才应具有的能力中，—多种能力之首。单选）AA发明创造能力B社交活动能力C获得信息情报的能力D演说表达能力30.创新是发展现代生产力的决定力量。单选）CA观念E思维C科技D知识46.创造性学习强调学习者的—：单

3、选）B進异性E主体性C自觉性讪极性47.创新能力是个体的一种创造能力，是与每个人都具有的—密相关。单选）AA人格特征E性格特征C思维特征D4理特征66.创造性解决问题的过程可以划分为以下四个阶段—够选）ABCDA准备阶段E酝酿阶段C明朗阶段场佥证阶段67.对复杂问题的解决需要经过一个相当时间的酝酿，需要反复地—窗选）ABCA联想E思考C推测缈」断90.创新性思维就是求异思维，而求异思维的实质就在于创新。判断）Y92创新思维的超越性特征表现在哪些方面？简答）答；1、对时间的超越和突破2对空间的超越、，对“具体”超越4对“有”与“无”的超越丄対“传统”的超越

4、95•创造性教育的要素有哪些？简答）答1、提倡学校环境的创造性2要有创造型的老师3.培养学生创造性学习的习惯F88.发散性思维品质的培养应循序渐进着力于三个层次：流畅性、变通性、独创性。判断）YG77.构成智力的基本要素之间由于的数量和特性以及它们之间的组合方式不同而形成个别差异，具有差异性。判断）N60.旧有信念受一个人的—面影响和制约。够选）ABODA生存环境E教育程度C思维方式D文化习俗74.积极的心态有助于发挥潜能。判断）YK20.科学归纳推理包括求同法、求异法、（共变法）、剩余法等。填空）24.开发潜能主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量由—

5、成。B单选）州丙力和体力E体能和智能C智力和非智力D体能和才能2&科学创造的过程就是创造性地—^勺过程。单选）DA认识问题B分析问题C观察问题D解决问题43.克服缺陷与缺点是开发—•勺前提。单选）DA创造力B智力C体力D潜能62开发体力潜能的训练方法有—塞选）ABCDA坚持散步E跑步锻炼C笑口常开D敲腹背健身法84.控制情绪爆发有很多策略，其中一个方法就是注意你的心律，它是衡量情绪的精确尺子。判断）YP6.皮亚杰认为，智力的本质就是（适应），使个体与环境取得平衡。填空）Q3.潜能是（储藏）在每一个人身上的尚未被（释放）出来的各类能量。填空）7•情商不是□

6、生俱来的，是在后天的环境□教育中逐渐发展和提高的。有研究表明,（年龄）越大，越高。填空）8•情商和智商都与（遗传）因素、环境因素有关。填空）41•情商的作用在于更好地—单选）AA认识事物B分析事物C理解事物说理事物70.企业是技术创新的主体，主耍表现在—乞多选）ABODA企业是创新选题的主体瞳业是创新决策的主体殓业是研究开发的主体D企业是创新融资的主体73.潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。判断）Y80•情商也被称为IQ判断）N83•情商主要与理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。判断）NR69.人在进行

7、创造时会遇到一些障碍，包括—乂翁选）ABCDA知觉B情感C智力D文化82.人的情感容易受到社会环境的影响，人总是有着根深蒂固的从众心理判断）YS29.思维是人的一种活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程单选）AAll、理B行为C脑力D认识9.世界卫生组织给健康下的最新定义是：健康是一种身体上、精神上的（完全平衡）状态。填空）22.—我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全单选）AA《中华人民共和国职业分类大典》B《中华人民共和国职业分类大全》C《中华人民共和国职业分类辞典》D《中华人民共和国职业分类法规》37.适度的刺激，是充分发掘创造力的一种有效

8、方法。以下不属于常用的刺激因素有—0单选）A舛青神刺激因素E工作刺激因素C自我刺