第1节音频获取与加工(教学设计)

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1、第1节音频获取与加工授课班级：七（2）授课时间：2016.5.11下午第1节授课老师：顾云中一、教学目标：【基本目标】1、知识与技能：（1）了解音频文件的类型及获取方法。（2）学会使用GoldWave软件进行简单的音频编辑（删除空白、连接、混合、特殊音效）。2、过程与方法：本节课通过对《天上的街市》的欣赏，分析作品的完成需求，使学生了解认识对声音文件处理的过程与方法。同时通过分析—实践—总结等环节，强化和升华知识点，使学生主动建构起加工音频文件的一般思路与方法。3、情感态度与价值观：（1）培养学生对美的欣赏鉴别能力。（2）关注音频的版权问题，尊重知识产权。【发展目标】能根据实际

2、需要主动运用多媒体处理工具加工和表达信息，并为下一步的视频处理做准备。二、教学重点1、音频文件加工的流程。2、GoldWave的基本功能。三、教学难点1、根据任务利用软件做有效的拼接剪辑。2、掌握音频修饰的重点，使得所掌握的技巧为主题服务。四、教学准备音频片段、操作素材、GoldWave软件、课件。第3页共3页五、教学过程过程内容教学要点及教师活动学生活动设计意图课前准备课前播放制作好的《天上的街市》（声音）欣赏短片了解学习目标。给出学习目标，使得学生对任务完成目的明确。相关概念1、声音的类型和播放2、音频文件的格式种类3、获取声音的方法（1）网上下载（2）自行录制（演示）（3

3、）CD录取（4）视频录取思考问题并作回答看老师演示通过问题了解概念引入任务获取声音只是素材，在实际使用时还需要加工修正，该怎么做呢？布置本课任务：制作校园介绍音频文件引入本课标师题《音频获取与加工》回答问题了解本节课的任务使学生明确学习目的新课讲解以听到的成品为例，分析从声音片断到成品的制作过程有哪些，顺序是什么？一般顺序：素材—修改—合并—混合—特殊效果—成果简介：数字声音编辑软件有哪些。启动GoldWave，共同认识界面组成及基本工具两个窗口：编辑窗口、设图备控制窗口需要用到的功能：打开、选择、剪切复制、裁剪、粘贴（普通、混合）、效果跟随教师的引导分析操作的步骤利用自己的认

4、识思考回答问题了解各个基本的功能学会分析问题并找到解决方法，不局限于某个软件的使用第3页共3页分步任务任务一：1、修改盘中“人声”文件夹中的声音素材并且根据需要删除不合适的片断。2、把加工过的声音文件连接起来，同学之间可以相互帮助指导。巡视、个别辅导。广播个别学生的作品，评价。反馈普遍问题的解决方法。探索软件的使用方法，完成任务一。有能力的学生探索研究混合声音的方法。分步任务任务二：将任务一中已经合并好的语音音频文件配上背景音乐（用盘中“背景音乐”文件中的声音素材作混音效果）拓展任务：给制作的音频加上特殊效果，使之与众不同。（例如回声、变声、淡入淡出、减噪等）巡视，及时发现出现

5、的问题或操作的亮点评价混音效果作品，点评特效，学生演示。鼓励有能力的学生尝试GoldWave中其它效果的使用。将设置好的最终音频文件做保存，并提交作业。注意：分析保存时不同格式的音频文件的差异所在（大小、音质）请学生对混合声音作口头介绍所有学生完成任务二欣赏同学作品修改自己不足之处提交作业通过教师引导，学生在探究实践活动中，培养学生主动学习和自主学习的能力。而不是简单重复教师的操作。使学生了解不足之处，从而有目的的去学习。本课总结总结作品完成过程《天上的街市》视频的观赏总结本课所学观看《天上的街市》视频片断对所学内容作总结，并激发学生对后面视频的获取和加工学习第3页共3页