装饰类专业人才需求调研分析报告

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1、《建筑装饰类专业人才需求调研分析报告》一、调研情况概述(一)调研目的为了更科学合理的规划、设置专业,加快专业及专业群建设步伐,深化专业教育教学改革,完善专业人才培养方案,满足行业和企业对高素质人才及规格的需求,更好的为广西重点发展的“14+10”产业服务。为学院制定完善“十二五”发展规划和编制“高校发展定位规划”的“专业发展规划”提供科学依据。(二)调研情况1、调研时间分别于2009年5~7月、2010年10~12月、2011年10~12月开展了三次人才需求调研,时间累计达9个月。2、调研对象⑴建筑公司、装饰公司等企业

2、(70多家)负责人、人力资源部负责人、设计部主管、市场部主管、监理工程师。⑵建筑装饰、工程造价、环境艺术设计专业2006~2010届毕业生(500位)。⑶区内外涉农类院校、工程类院校(45所)相关专业2010~2012级在校生情况。⑷广西农业厅、广西教育厅等相关部门的管理人员。⑸麦可思数据有限公司、中国高职高专教育网、各类人才招聘网和招聘会以及网络资讯信息。3、调研方法对区内企业、毕业生、新生、院校、相关部门主要采取实地访问、专业分析会座谈、发放问卷和电话咨询等调查的方式;对区外企业、毕业生、院校、主要采取选点实地访问

3、、发放问卷和电话咨询等调查的方式,先后到江苏、新疆、河南、广东、海南、云南等地走访了20多所高职院校和30多家建筑装饰类企业;对行业信息主要采取网上查询方式。4、调研内容及获得的主要资料⑴企业调研内容:企业基本情况、近5年招聘建筑装饰类专业技术与管理人员的专业结构、目前对该专业人员的需求、未来对该专业毕业生的预计需求以及该专业毕业生社会需求的预测等,共获得50多家企业反馈的完整信息,20多家企业反馈的部分信息。⑵建筑装饰类毕业生调研内容:建筑装饰类毕业生基本情况、职业发展情况、对学校所开设专业看法等,共获得200多位毕

4、业生反馈的完整信息。⑶装饰类新生调研内容:个人基本情况、对就读专业的看法、对专业的认知与关注度等。获得全部新生反馈的完整信息。⑷区内外涉农类、工程类院校相关专业调研内容:历年招生情况、就业率、社会需求、建设现状等,获得全部新生反馈的完整信息。5⑸相关部门和行业信息调研:专业布点情况、有关政策、重点发展产业的人才需求信息、各省相关专业发展方向及人才需求概况。获得基本的需要信息。二、调研结果及分析(一)建筑装饰类产业的发展现状1、建筑装饰类专业服务的产业群涉及第一、二、三产业,包括第一产业是指农、林、牧、渔业。第二产业是建

5、筑业。第三产业是指除第一、二产业以外的其他行业。第三产业包括:交通运输、仓储和邮政业,信息传输、计算机服务和软件业,批发和零售业,住宿和餐饮业,金融业,房地产业,租赁和商务服务业,科学研究、技术服务和地质勘查业,水利、环境和公共设施管理业,居民服务和其他服务业,教育,卫生、社会保障和社会福利业,文化、体育和娱乐业。尤其是第三产业包括房地产行业相关的建材销售、房屋装饰装饰、维修等产业。2、建筑装饰类产业在国家、地方经济发展和产业结构中的地位与作用建筑装饰行业形成的工程产值,既对拉动内需,推动国民经济持续、稳定增长,具有重

6、要作用,又对改善投资硬件环境,吸引新技术和国际资本具有重要作用,无论从宏观上看还是微观上讲,建筑装饰行业在国民经济发展中都具有极为重要的地位和作用。根据我国国民经济与社会发展统计公报资料显示,我国第一产业增长率逐年回落,第三产业持续增长,第三产业在整个国民经济中的比重上升,使我国产业结构更趋于合理,建筑装饰装修业属于第三产业中的消耗性的服务业,其工程中大量消费第二产业的成果,对第二产业的增长也做出了积极的贡献和支持,建筑装饰业过去的一年里,每年以25%的速度增长,加大了第三产业增长比重。支持了由其相关联的房地产业、旅游

7、业、商业的发展,在产业结构调整中其作用突出。房地产业、旅游业及商业的发展,同时也为建筑装饰装修行业提供了新的市场空间,新建住宅项目、宾馆饭店建设与改造、商业服务业设施的新建与改造,支持了建筑装饰行业的发展,行业之间的相互支持,为行业的发展和产业结构的合理化奠定了物质基础。3、建筑装饰类产业的发展现状  随着中国经济的快速发展,广西区建筑业呈现出一派欣欣向荣景象,改革开放为建筑业提供了前所未有的发展机遇,从生产方式的变革,到现代企业制度的建立,广西建筑业的施工活动已从过去主要靠手工劳动,发展到现在的机械化、装配化、集成化

8、、网络化,已从建国初期几千人的工程队,发展到如今具有80万从业人员的产业大军,为广西和国家经济建设及人民的物质文化、生活水平的提高做出了重大贡献。2010年全年,广西区建筑业实现增加值469.3亿元,比上年增长28.2%。具有建筑业资质等级的总承包和专业承包建筑业企业实现利润总额29.8亿元,增长28.8%;上缴税金51.4亿元,

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