g- 护理技能(高职规程).

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1、2015年福建省职业院校技能大赛“护理技能”（高职组）赛项规程一、赛项名称赛项编号：G-44赛项名称：护理技能（NursingSkills）赛项组别：高职组赛项归属大类：第三产业二、竞赛目的通过竞赛，全面考察参赛选手的临床护理基本技术操作水平、评判性思维能力及职业素养；引领高等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；搭建校企合作培养高素质技能型人才的平台；提升社会对职业教育的认可度。三、竞赛内容与时间以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作要求，对患者实施连续的、科学的护理。竞赛分别设置

2、健康评估室、抢救室2个考评站点。在健康评估室，选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估，列出至少3个主要护理问题和护理措施；在抢救室，选手连续实施4项护理技术操作。案例分析竞赛时长为30分钟，占总成绩的10%；技术操作竞赛时长为30分钟，占总成绩的90％。（一）竞赛路径参赛选手首先在健康评估室对给出的1份临床案例，进行独立思考分析，以书面形式写出患者的主要护理问题（4个）；并针对主要护理问题，提出护理措施（4条或更多22）。然后各选手按抽取的参赛号码依次进入相应的抢救室，独立连续完成头部外伤包扎、单人徒手心肺复苏

3、（包括心电图判读）、静脉输液和置胃管4项临床护理技术操作。（二）竞赛时间1.理论测试：在健康评估室独立完成案例分析；时长30分钟。2.技术操作：在抢救室独立完成头部外伤包扎、单人徒手心肺复苏、静脉输液及置胃管四项技术操作；时长30分钟。四、竞赛方式本赛项为个人赛。每个参赛院校组成一个代表队参赛，每队4人。选手限为2015年在籍学生。凡在往届全国大赛中获一等奖的学生，不再参加本项目比赛。每名选手限1名指导教师。选手和指导教师的对应关系一经确定不得随意变更。五、竞赛流程比赛的选手在比赛启动场地由引导员带至赛场入口处进

4、行检录和抽签→进入理论赛场进行理论考试→根据抽签顺序到准备室准备比赛物品→根据抽签顺序到技能赛场进行技能操作→选手比赛结束后再回到学术厅休息等候。六、竞赛试题由专家建立案例试题库,当场抽取1个案例测试参赛选手分析问题、解决问题的综合能力。样题病历摘要：陈女士，72岁，因外伤后右髋疼痛活动受限2天入院。患者222天前不慎跌倒受伤，伤后即感右髋剧疼，不能站立行走，休息无好转，情绪悲观。查体：右髋叩痛，活动受限，被动活动疼痛加剧，右下肢外旋缩短畸形，有纵向叩击痛，末梢循环好，足趾活动可。X线检查证实为“右股骨颈骨折”。

5、问题一：请按轻重缓急对该患者列出主要护理问题。（计5分。至少写出4个护理问题，首优护理问题2分，另外3个护理问题各1分。护理问题应符合标准答案中的内容，否则不能得分。）答案：1.疼痛2.躯体活动障碍3.自理能力缺陷4.焦虑、恐惧5.有皮肤完整性受损的危险问题二：针对该患者的首优护理问题，列出主要护理措施不少于4项。（５分，必须有针对患者首要护理问题的措施）答案：1.首优护理问题：疼痛2.主要护理措施：（1）评估患者疼痛部位、性质、程度及持续时间。（2）遵医嘱给予镇痛药物，注意观察药物疗效及有无不良反应发生。（3）

6、应用局部冷敷、抬高伤肢等物理方法减轻伤肢水肿，减轻疼痛程度。（4）与患者多沟通交流，转移其注意力，减轻疼痛。（5）注意观察患者身体受压部位皮肤情况，做好皮肤护理。七、竞赛规则1.参赛选手须为高等学校全日制2015年在籍学生；高职组参赛选手年龄须不超过25周岁（当年），即1989年6月30日后出生。2.参赛选手技术操作的出场顺22序以抽签决定，并由各选手对抽签结果签字确认，依次按顺序在相应赛室进行比赛。3.竞赛过程中，参赛选手须严格遵守操作流程和规则，并自觉接受裁判的监督和警示。若因突发故障原因导致竞赛中断，应提请

7、裁判确认其原因,并视具体情况做出裁决。4.选手竞赛开始、终止时间由赛场裁判记录在案；比赛时间到，由裁判示意选手终止操作。选手提前结束竞赛后不得再进行任何操作。选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经裁判同意后作特殊处理。5.赛场各类工作人员必须统一佩戴由大赛组委会印制的相应证件，着装整齐，进入工作岗位。6.各赛场除大赛组委会成员、组委会成员、专家组成员、现场裁判、赛场配备的工作人员外，其他人员未经大赛组委会允许不得进入赛场。7.新闻媒体等进入赛场必须经过大赛组委会允许，并且听从现场工作人员的安排和指挥

8、，不得影响竞赛正常进行。8.各参赛队的领队、指导教师以及随行人员谢绝进入赛场。八、竞赛环境在规定赛场内，模拟医院工作情境，设置：(一)等候区(二)技能竞赛区1.健康评估室：标准笔试考场2.准备室：配备技术操作相关用物3.抢救室：操作场地宽敞、明亮；配备病床、床旁桌椅、医学模型人、仿真手臂、鼻胃管护理模型。224.模拟患者由组委会统一培训合格后上岗。(三)工作区包括分数登记