岳麓版高中历史必修一第一单元知识点

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1、诸城繁华中学高一历史学案（03）第一单元中国古代的中央集权制度单元小结单元概述：本单元主要描述从夏朝到清朝的政治制度，其中，第1课讲的是先秦时期的政治制度，第2、3、4课讲的是从秦到清的专制主义中央集权制度。附：中国古代朝代更替1、原始社会:2、奴隶社会:夏→商→西周→春秋3、封建社会:战国→秦→西汉→东汉→三国两晋南北朝→隋→唐→五代十国辽宋夏金→元→明→清第1课夏商制度与西周封建一、夏朝（前2070—前1600）夏朝是中国第一个国家政权，出现了凌驾于全社会之上的公共权力，出现了传子制度（王位继承制）。二、商朝（前1600—前1046）商朝的主

2、要政治制度是“内外服制度”，这种制度下，商王对附属国的控制力是有限的。商朝还是一个弥漫神权色彩的王朝。三、西周（前1046—前770）西周的政治制度是三大制度：分封制、宗法制、礼乐制。（一）分封制1、分封制的含义：又称“封邦建国”，是西周重要的地方行政制度，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲分派到各地，广建封国。2、实行分封制的目的：“封建亲戚，以藩屏周”(即巩固西周的统治)。3、分封制的内容：①分封的对象：同姓亲族、功臣、先代贵族、姻亲等。②周王与诸侯的关系：周王把土地、人口、物资、武装等分封给诸侯臣下,受封的诸侯国君要向周王服从政令、朝觐

3、述职、纳贡、随王作战等义务。4、分封制的影响：①积极：扩大了周朝的疆域，巩固了周王的统治，臣属关系更加明确，周王确立了“天下共主”的地位。②层层分封，形成“周王-----诸侯------卿大夫------士”的等级序列。③消极：诸侯权力过大，容易形成割据势力。5、分封制的变化历程：形成成熟于西周，衰落于春秋，崩溃于战国（根本原因是铁器牛耕的出现，生产力的发展）（二）、宗法制1、含义：与分封制相联系、以血缘关系为纽带，把家族等级关系同政治隶属关系结合起来的政治制度。2、目的：巩固分封制的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。2、宗法

4、制的特点：①确立严格的大宗小宗体系。其核心是嫡长子继承制；②大、小宗的关系是相对5的，既是家族等级关系，又是政治隶属关系。③血缘纽带同政治关系相结合。3、宗法制的作用：①保障各级贵族能享受“世卿世禄”的特权。②宗法制有利于凝聚亲族，防止内部纷争，把“国”与“家”密切的结合在一起，也强化了以大宗为代表的贵族特权地位。（三）礼乐制即“周礼”，表示等级制度的典章制度和礼仪规定，是维护分封制宗法制度必不可少的工具。四、总结：中国早期（先秦时期）政治制度的特点：（1）血缘关系与政治关系紧密结合。（2）形成森严的等级制度。（3）具有浓厚的神权色彩。（4）最高

5、执政集团尚未实现权力的高度集中。第2、3、4课专制主义中央集权制度一、概念：专制主义中央集权制度包括两个方面（专制主义与中央集权），专制主义是就中央的决策方式而言，主要指皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身；而中央集权是一种组织形式，是相对于地方分权而言，其特点是地方必须严格服从中央政府的命令。专制主义中央集权制度的基本特征：权力的高度集中。专制主义中央集权制度包含的两对矛盾：①中央集权与地方分权的矛盾（称为中央集权）；②皇权与相权的矛盾（称为“专制主义”）。二、专制主义中央集权制度形成原因：经济根源：小农经济的分散性。要求强有力的政府维护统一

6、和安定，保证生产。政治根源：大统一趋势；地主阶级维护政权的需要。思想基础：法家的中央集权和“法治”思想三、专制主义中央集权制度的形成和发展过程：（1）战国——初步形成。（韩非子提出建立君主专制主义中央集权制的主张；商鞅变法初步确立。）（2）秦朝——确立。（皇帝制、三公九卿制、郡县制、军功爵制度）（3）西汉——巩固。（中朝、推恩令、征辟制察举制）（4）隋唐——完善。（三省六部制、科举制）（5）宋代——加强。（收精兵、削实权、制钱谷）（6）元代——新发展。（一省制）（7）明清——强化。（明废丞相设内阁，清朝军机处）1、秦朝（确立）：内容：中央：①建立

7、皇帝制度；②建立三公九卿制；③制定严酷的《秦律》地方：④建立郡县制。◆影响：积极：①由秦朝开始形成的中央集权制度，彻底打破了分封制，奠定了中国古代大一统的基础；对此后2000多年的中国政治与社会产生重要影响。②有利于巩固国家统一、民族团结、经济的发展。消极：皇帝权力过大，容易形成暴政。2、汉（巩固）：内容：①建立“中朝”为决策机构；②颁布推恩令；③设置刺史监察地方；3、隋唐（完善）：内容：①政治上实行三省六部制（中书起草、门下审核、尚书执行）。5◆三省六部制的影响：A、三省互相牵制，分工合作，提高了办事效率；B、相权一分为三，加强了皇权；C、标志

8、着中国古代政治体制发生了深刻变化，对后世国家体制产生深远影响。②开设科举制度，广罗人才，从而扩大了封建统治的基础。唐朝政治制度特点：①用