岳麓版高中历史必修一第一单元知识点

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1、诸城繁华中学高一历史学案(03)第一单元中国古代的中央集权制度单元小结单元概述:本单元主要描述从夏朝到清朝的政治制度,其中,第1课讲的是先秦时期的政治制度,第2、3、4课讲的是从秦到清的专制主义中央集权制度。附:中国古代朝代更替1、原始社会:2、奴隶社会:夏→商→西周→春秋3、封建社会:战国→秦→西汉→东汉→三国两晋南北朝→隋→唐→五代十国辽宋夏金→元→明→清第1课夏商制度与西周封建一、夏朝(前2070—前1600)夏朝是中国第一个国家政权,出现了凌驾于全社会之上的公共权力,出现了传子制度(王位继承制)。二、商朝(前1600—前1046)商朝的主

2、要政治制度是“内外服制度”,这种制度下,商王对附属国的控制力是有限的。商朝还是一个弥漫神权色彩的王朝。三、西周(前1046—前770)西周的政治制度是三大制度:分封制、宗法制、礼乐制。(一)分封制1、分封制的含义:又称“封邦建国”,是西周重要的地方行政制度,是在保证周王室强大的条件下,将宗族姻亲分派到各地,广建封国。2、实行分封制的目的:“封建亲戚,以藩屏周”(即巩固西周的统治)。3、分封制的内容:①分封的对象:同姓亲族、功臣、先代贵族、姻亲等。②周王与诸侯的关系:周王把土地、人口、物资、武装等分封给诸侯臣下,受封的诸侯国君要向周王服从政令、朝觐

3、述职、纳贡、随王作战等义务。4、分封制的影响:①积极:扩大了周朝的疆域,巩固了周王的统治,臣属关系更加明确,周王确立了“天下共主”的地位。②层层分封,形成“周王-----诸侯------卿大夫------士”的等级序列。③消极:诸侯权力过大,容易形成割据势力。5、分封制的变化历程:形成成熟于西周,衰落于春秋,崩溃于战国(根本原因是铁器牛耕的出现,生产力的发展)(二)、宗法制1、含义:与分封制相联系、以血缘关系为纽带,把家族等级关系同政治隶属关系结合起来的政治制度。2、目的:巩固分封制的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。2、宗法

4、制的特点:①确立严格的大宗小宗体系。其核心是嫡长子继承制;②大、小宗的关系是相对5的,既是家族等级关系,又是政治隶属关系。③血缘纽带同政治关系相结合。3、宗法制的作用:①保障各级贵族能享受“世卿世禄”的特权。②宗法制有利于凝聚亲族,防止内部纷争,把“国”与“家”密切的结合在一起,也强化了以大宗为代表的贵族特权地位。(三)礼乐制即“周礼”,表示等级制度的典章制度和礼仪规定,是维护分封制宗法制度必不可少的工具。四、总结:中国早期(先秦时期)政治制度的特点:(1)血缘关系与政治关系紧密结合。(2)形成森严的等级制度。(3)具有浓厚的神权色彩。(4)最高

5、执政集团尚未实现权力的高度集中。第2、3、4课专制主义中央集权制度一、概念:专制主义中央集权制度包括两个方面(专制主义与中央集权),专制主义是就中央的决策方式而言,主要指皇帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身;而中央集权是一种组织形式,是相对于地方分权而言,其特点是地方必须严格服从中央政府的命令。专制主义中央集权制度的基本特征:权力的高度集中。专制主义中央集权制度包含的两对矛盾:①中央集权与地方分权的矛盾(称为中央集权);②皇权与相权的矛盾(称为“专制主义”)。二、专制主义中央集权制度形成原因:经济根源:小农经济的分散性。要求强有力的政府维护统一

6、和安定,保证生产。政治根源:大统一趋势;地主阶级维护政权的需要。思想基础:法家的中央集权和“法治”思想三、专制主义中央集权制度的形成和发展过程:(1)战国——初步形成。(韩非子提出建立君主专制主义中央集权制的主张;商鞅变法初步确立。)(2)秦朝——确立。(皇帝制、三公九卿制、郡县制、军功爵制度)(3)西汉——巩固。(中朝、推恩令、征辟制察举制)(4)隋唐——完善。(三省六部制、科举制)(5)宋代——加强。(收精兵、削实权、制钱谷)(6)元代——新发展。(一省制)(7)明清——强化。(明废丞相设内阁,清朝军机处)1、秦朝(确立):内容:中央:①建立

7、皇帝制度;②建立三公九卿制;③制定严酷的《秦律》地方:④建立郡县制。◆影响:积极:①由秦朝开始形成的中央集权制度,彻底打破了分封制,奠定了中国古代大一统的基础;对此后2000多年的中国政治与社会产生重要影响。②有利于巩固国家统一、民族团结、经济的发展。消极:皇帝权力过大,容易形成暴政。2、汉(巩固):内容:①建立“中朝”为决策机构;②颁布推恩令;③设置刺史监察地方;3、隋唐(完善):内容:①政治上实行三省六部制(中书起草、门下审核、尚书执行)。5◆三省六部制的影响:A、三省互相牵制,分工合作,提高了办事效率;B、相权一分为三,加强了皇权;C、标志

8、着中国古代政治体制发生了深刻变化,对后世国家体制产生深远影响。②开设科举制度,广罗人才,从而扩大了封建统治的基础。唐朝政治制度特点:①用

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