《教学设计》课程设计大纲

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1、《教学设计》课程设计大纲 课程代码：4145课程名称：教学设计适用专业：教育技术类专业设计编号：P2006030课程设计时间：暂不单独规定时间，随课程进行。课程设计授课单位：教育技术教研室课程设计指导方式：集体辅导与个别辅导相结合课程设计教材及主要参考资料：（1）《教学设计》，乌美娜主编，高等教育出版社出版（2）《教学过程设计》编者：李龙出版社：内蒙古人民出版社2000年7月第1版（3）《教学系统化设计》，翻译版，2004年1月第1版,高等教育出版社出版。教学参考书（4）《教学系统设计》，何克抗编著,北京师范大学出版社（5）《教学过程设计》编者：李龙出版社：内蒙古人民出版

2、社2000年7月第1版一、课程设计教学目的及基本要求1、掌握教学设计的基本思维方式；2、学会分析教学中存在的问题；3、具有安排教学步骤、选择教学媒体及实践后进行教学评价的能力；4、具有充分利用网络资源进行教学的能力；5、提高学生基础理论和基本技能的学习。二、课程设计内容及安排1、问题分析及解决方案框架确定；2、教学目标阐述；3、教学对象分析；4、教学媒体的选择；5、板书或课件的设计；6、教学过程结构的设计7、评价体系的设计三、设计题目1、小学《数学》第四册第5.1节设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，

3、填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。2、小学《语文》第二册第24课设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。3、小学《语文》第六册第16课设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。4、小学《数学》第十册第1.1节设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在

4、此基础上进行教学实践。5、小学《自然》第十册第1.2节设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。6、小学《社会》第六册第1.2节设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。7、小学《美术》第十册第2.3节设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践

5、。8、小学《音乐》第四册第1节设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。9、初中《几何》第3.2节请设计一个学生作业完成情况管理程序；假设某门课程一学期要留10次作业，每次老师要进行批改，给出分数后还要进行登记。学期期末要根据每次作业的成绩计算出最终的平时成绩。设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。10、初中《物理》第一册第10.1节设计要求：分析

6、教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。四、课程设计考核方法、成绩评定和时间安排考核方法：教学设计是否合理、是否考虑了教学内容及教学对象的特点,教学效果如何，学生的工作态度、解决问题的能力、创新精神,课程教学设计表。课程设计结束时，要求学生填写课程设计报告。成绩评定：课程设计成绩分两部分，设计报告占40％，教学实践占60％。课程设计时间安排：12周布置题目；13周设计；14周－16周设计教学实践；17周进行成绩评定。课程设计可作为本课程的平时成绩，课程设计未通过或没有认真完

7、成，平时成绩可以按0分记载。 大纲编写修改时间：2006年1月28日教学大纲编写教师：李俊玲计算机系审查教师：教务处审查人签字：分管教学校长签字：