西北师范大学教育硕士专业学位培养方案

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1、教育硕士专业学位培养方案一、培养目标与质量规格：教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，与现行的教育学硕士学位处于同一层次，但规格不同，各有侧重，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。教育硕士专业学位将逐步成为普通中学专任教师和中、小学管理人员任职和担任较高级职务的资格条件之一。二、研究方向：1.教育管理2.学科教学·思政3.学科教学·语文4.学科教学·数学5.学科教学·物理6.学科教学·化学7.学科教学·生物8.学科教学·英语9.学科教学·历史10.学科教学·地理11.学科教学·体育12.学科教学·美术13教育技术学三、学位论文工作及学位授予：学

2、习年限为二至四年，采取脱产、半脱产和在职兼读等多种培养方式。脱产攻读学位学习年限一般为二年，其中至少保证脱产学习一年，修满课程学分，第二年回原单位结合本职工作撰写学位论文；半脱产和在职兼读学习年限一般为三至四年，其中在校学习时间累计不得少于一年。教学方式以课程学习为主，采取面授、自学、讨论相结合的方式，注重案例教学，强调学生自学，加强实践环节，力求使学生掌握系统而扎实的教育理论知识，提高实际工作能力。学位论文撰写由导师组负责指导。对课程考试合格取得规定的学分、外语考试及格和学位论文答辩通过者，经校学位评定委员会投票表决，国务院学位办审核合格，可授予教育硕士专业学位。四、课程

3、设置（见课程设置计划表）教育管理课程设置计划表课程类别课程名称学分任课教师开课学期学习时数备注公共必修课政治理论课科学社会主义理论与实践3政法学院一40学位课自然辩证法政法学院一40英语3外国语学院一、二160学位课专业必修课教育学原理3焦耀光副教授一60学位课教育心理学3万明钢教授二60学位课现代教育技术3杨改学教授四60学位课教育科学研究方法2王嘉毅教授二40管理学原理2陈晓云副教授一40教育管理学2金东海副教授三40学位课教育统计与评价2安雪慧讲师四40学校管理心理学2陈晓云副教授四40学位课选修课课程与教学管理2徐继存副教授四40基础教育改革研究2李谨瑜副教授四40

4、教育政策法规研究2金东海副教授四40计算机基础及应用2计算机教学中心教学实践1总学分34每生所修课程必须满34学分(学科教学·思政)课程设置计划表课程类别课程名称学分任课教师开课学期学习时数备注公共必修课政治理论课科学社会主义理论与实践3政法学院一40学位课自然辩证法政法学院一40英语3外国语学院一、二160学位课专业必修课教育学原理3焦耀光副教授一60学位课教育心理学3万明钢教授二60学位课现代教育技术3杨改学教授四60学位课思想政治课教学论3刘仲华副教授四30学位课哲学专题研究3王翠英副教授一30学位课经济学专题研究3许信胜教授二30学位课政治学专题研究3丁志刚副教授二

5、30法学专题研究3李玉璧副教授三30社会学专题研究2贾应生教授四30选修课教学论2李谨瑜副教授二30计算机应用技术2计算机教学中心三30青少年心理学2彭德华教授四36教学实践1总学分39每生所修课程必须满34学分(学科教学·语文)课程设置计划表课程类别课程名称学分任课教师开课学期学习时数备注公共必修课政治理论课科学社会主义理论与实践3政法学院一40学位课自然辩证法政法学院一40英语3外国语学院一、二160学位课专业必修课教育学原理3焦耀光副教授一60学位课教育心理学3万明钢教授二60学位课现代教育技术3杨改学教授四60学位课中国语文教育史3靳健副教授一60学位课语文课程与教

6、学论3靳健副教授二60学位课语文教改研究专题2石义堂副教授三60学位课比较语文教学研究2靳健副教授四60学位课中国语文教育史3靳健副教授一60学位课选修课文学教学研究2龚喜平教授一40语言教学研究2李敬国副教授二40文字教学研究2周玉秀副教授三40古代蒙学教材研究2伏俊连教授三40语文教育家研究2魏长达副教授四40作文教学研究2王磊高级教师四40计算机基础及应用2计算机教学中心二60SPSS统计软件2周爱保教授三40教学实践1靳健副教授六总学分45每生所修课程必须满34学分，必修课程不少于15学分，选修课程不少于10分学分。(学科教学·数学)课程设置计划表课程类别课程名称学

7、分任课教师开课学期学习时数备注公共必修课政治理论课科学社会主义理论与实践3政法学院一40学位课自然辩证法政法学院一40英语3外国语学院一、二160学位课专业必修课教育学原理3焦瑶光副教授一60学位课教育心理学3万明钢教授二60学位课现代教育技术3杨改学教授四60学位课教育科学研究方法2王嘉毅教授二40数学教学论3孙名符教授一60学位课中学数学教学研究3孙名符教授二60学位课数学方法论2吕世虎副教授四40学位课高观点下的中学数学吕世虎副教授数学学习心理选修课现代数学与中学数学2马如云教授三40现代数学专题刘仲奎教授数