教育硕士专业学位小学教育专业培养方案

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1、教育硕士专业学位（小学教育专业）培养方案一、培养目标培养具有现代教育理念、较高的理论素养与实践能力的小学教育教师和管理人员。具体要求为：（一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。（二）熟练掌握所从事学科教学和管理工作的基础理论、专业知识和专业能力。（三）能够运用所学专业理论和方法解决小学教育实际中存在的问题，善于总结提升小学教育教学和管理工作经验，创造性地开展教育教学和管理工作。（四）熟悉基础教育改革的新理念、新内容、新要求，掌握基础教育改革的新方法。（五）能运用一种外国语阅读本专业

2、的外文文献资料。二、报考条件与招生对象具有学士学位，年龄一般在45岁以下，具有三年以上中小学教学或管理经历，热爱本职工作，思想政治素质好，业务较强，身心健康。三、学习方式及年限学习年限一般为三年。采用脱产学习与在职攻读学位相结合的方法：第一年脱产学习；第二、三学年回原单位学习，每年集中若干次集中授课，同时，结合本职工作撰写学位论文。四、课程设置按一年安排课程学习。课程设置以宽、新、实为原则，分为学位课程、专业必修课程、选修课程。每个学员至少修满35学分。具体为：（一）学位课程（15学分）1．马克思主义理论3学分2．教育学原理3学分3．教育

3、科学研究方法3学分4．教育心理学3学分5．英语3学分（二）专业必修课程（15学分）1．小学数学课程与教学论3学分2．小学语文课程与教学论3学分3．小学综合实践活动课程设计与案例分析3学分4．教育政策与法规3学分5.教育技术学3学分（三）专业选修课（5学分）1．教师专业发展与校本研修2学分2．小学德育理论与实践2学分3．教育改革与发展专题研究2学分4．中国教育史2学分5．外国教育史2学分6．学科学习理论与方法2学分7．学科教学设计案例分析2学分五、教学方式以课程学习为主，采取讲授、自学、讨论相结合的方式，注重案例教学，强调学生自学，组织咨询

4、辅导。成立导师组，负责指导研究生。六、学位论文及学位授予学员修满学分后方可进入撰写学位论文阶段。在进行撰写学位论文之前，每个学员都要提交开题报告，提交时间在第三学期末。学位论文选题以研究小学教育教学和管理中的实际问题为主；在学位论文评阅人和答辩委员会成员中，必须至少有一名从事中小学教育教学工作、具有高级职称的教师参加。学位论文评审、答辩按照学校有关规定进行。答辩通过者，可授予教育硕士专业学位。附：课程设置及教学计划表课程类别课程编号课程名称学时学分考核方式授课学期任课教师承担单位12学位课程002801马克思主义理论543考试√研究生学院

5、安排002802教育学原理543考试√002803教育心理学543考试√002804英语723考试√002805教育科学研究方法543考试√专业必修102831小学综合实践活动课程设计与案例分析543考试√李玉芳教育与教师式课发展学院102832小学数学课程与教学论543考试√赵有军102833小学语文课程与教学论543考试√邱九凤102804教育政策与法规543考试√罗红艳002806教育技术学543考试课件√专业选修课102834教师专业发展与校本研修362论文√苗学杰102835小学德育理论与实践362论文√崔振成102836学科教

6、学设计案例分析362论文√冯喜英102808教育改革与发展专题研究362论文√李醒东102809中国教育史362论文√王世军102810外国教育史362论文√王永强102837学科学习理论与方法362论文√侯新杰