68创业之前 积累是关键

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1、创业可以被开成是一条通往成功的捷径，但是，能够在这条捷径上做到不迷路的人却寥寥无几。在这个领域打拼需要一定的实力，而实力当然需要平时的积累，在开始创业之前，为了避免日后的失败，有些资源，有些能力，你必须去积累。一、资金资源足够的储备资金是保证企业顺利运作的前提。尤其在需要投入资金的预算上，不同的企业有不同的生长周期，除了最初的房租、工资、办公设备等的基本投入以外，还有最初的亏损时期的费用预算。但对资金风险的承担方法要和资本筹措方法结合起来，并且应该要熟悉相关法律政策。二、产品资源资本，只是为创业提供了可能性。你所选择的产品的市场定位是否准确，直接决定了你的公司的发展

2、趋势，以及能够达到的规模程度。在市场细分化日益加剧和第三产业日益发达的今天，已经有越来越多的人把目光盯在了服务性产业上。从网络公司到连锁便利，从中介服务到生菜加工。一个个新兴行业的诞生，和市场化的猛烈炒作，使不少人蜂拥而至。但是，如果本身的产品定位目前没有足够的市场或者发展潜质，如果在激烈的竞争中没有独特并能够被消费者接受的优势，或者如果这种优势存在着极易被取代的可能性。那么，在选定产品时，可就要慎之又慎了。换言之，对产品市场前景的分析，和市场定位的判断，以及对在该行业中竞争能力的考评，以及相关风险的比重都要做前期的数据分析，以提高成功率。三、人脉资源这直接关系到你

3、的销售渠道。作为公司的初创期，产品的通路尚未打开，公司规模小，也没有更多的资金投入在市场的运作方面；市场知名度小，知道并且信任的客户也更少。这时候，就需要自己利用原先掌握的人脉资源，积累自己的客户资源和企业的信誉度。并利用这些资源逐步地打开市场，增加企业收益，使企业有更多的力量进行下一步的市场开拓和客户维护中来，逐步扩大企业规模。当然，创业初期的团队建设，很大程度也和原有的人脉有关，因为，没有足够相关专业人的合作与支持，单打独拼往往事倍功半。四、管理资源这是非常重要，也很容易被人忽略的问题。这个管理，包括熟知企业的运作方式和流程，懂得对人、财、物的管理，能够有效的维

4、护企业的正常运转。具有很强的市场敏锐度、有全局统筹的能力、有承担风险的意识、有创新精神以及足够的应变能力。如果只靠一时的冲动就能成功，那么成功之路上将人满为患，这种情形在现实生活中不可能出现，因此，与其盲动，不如脚踏实地的做好点点滴滴，在创业之路上光有热情是远远不够的，过硬的素质才是确保你成功的关键。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂

5、教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自

6、己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，

7、教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学