专题8实验设计与评价

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1、曙光中学九年级化学◆复习导学案主备人：胡咏中上课时间：2011年3月审核：专题8实验设计与评价一、学习目标1．根据实验试题要求，设计基本实验方案。2．运用化学实验知识，对实验方案作出分析和判断。二、基础知识学习1、实验设计(1）化学实验方案设计的基本要求①科学性：实验原理、实验操作程序和方法应该是正确的．②安全性：实验设计时应尽量避免使用有毒药品和进行具有一定危险性的实验操作．③可行性：实验设计应切实可行，所选用的化学药品、仪器、设备和方法等在中学现有的实验条件下能够得到满足．④简约性：实验设计应尽可能简单易行，应采用简单的实验装置，用

2、较少的实验步骤和实验药品，并能在较短的时间内完成实验．（2）化学实验方案设计的基本思路①明确实验目的②选择仪器药品③设计装置步骤④记录现象和数据⑤分析得出结论2、实验评价实验方案评价要点：①理论上是否科学合理；②在满足安全的前提下，是否简便易行；③从经济角度考虑，是否降低成本（节约试剂）和提高产品质量；④从环保的角度考虑，是否给环境造成污染等。三、合作探究1．下列各组物质的转化设计，能够实现的是A．SSO3H2SO4B．CuOCu(OH)2CuSO4C．FeFe2O3Fe2(SO4)3D．CaOCa(OH)2NaOH高温拓展延伸：“绿色

3、化学”是将反应物全部转化为期望产物，使原子利用率达到100%，以尽量减少有害物质生成的化学工艺理念。下列反应符合“绿色化学”要求的是(硫铁矿的主要成分)A.煅烧硫铁矿：4FeS2+11O2=====2Fe2O3+8SO2B.湿法炼铜：Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu环氧乙烷乙炔△催化剂C.制烧碱：Na2CO3+Ca(OH)2＝CaCO3↓+2NaOHD.制环氧乙烷：2C2H2+O22C2H4O2．在实验室中，利用右图装置可以制取并收集多种气体（必要时可以加热）。（1）李明同学想利用该装置制取干燥的O2，应对装置作何改进？。a中发生反应

4、的化学方程式为；b中盛放的试剂是。（2）李明同学还想利用上述实验装置制取H2和CO2，请你对他的方案给予评价：气体a中盛放的试剂b中盛放的试剂评价H2Zn、稀H2SO4浓H2SO4CO2大理石、稀盐酸浓H2SO4拓展延伸：现有下图所示的实验装置：(1)写出图中指定仪器的名称：①，②；③；④。(2)A装置可用于(填一个具体实验名称，下同)的实验。B装置可用于的实验。(3)现有稀H2SO4、CuO、Fe粉3种物质，请设计两种制取铜的实验方案，填写下表；实验方案有关反应的化学方程式选用装置方案一①②方案二①②四、展示交流、教师点拨五、达标拓展

5、1．某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是Cl—离子造成的，下列实验无意义的是A．观察KCl溶液没有颜色B．加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅C．FeCl3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失D．向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失2．你认为下列实验方案中，可行的是（）1曙光中学九年级化学◆复习导学案主备人：胡咏中上课时间：2011年3月审核：　A．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离CaCl2、CaCO3的混合物　B．向某未知溶液中加入AgNO3溶液，产生白色沉淀，证明溶液是盐酸C．用

6、磷在密闭容器中燃烧，除去密闭容器内空气中的氧气D．将pH试纸润湿后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴到试纸上，测定其pH3．工业上用沉淀法生产的轻质碳酸钙是极细的粉末，是制造牙膏的原料之一。某学生设计了一种用沉淀法制备碳酸钙的实验方案：石灰石石灰水碳酸钙生石灰高温加水加碳酸钠溶液⑴上述方案中还可得到的另外两种生成物是_______________。⑵请你仍用石灰石为原料（其他试剂自选），设计另一种用沉淀法制备碳酸钙的实验方案，简要写出实验过程的主要步骤，以及最后一步反应的化学方程式。⑶你设计的方案的优点是_____________________

7、________________。4.金属铜和浓硝酸、稀硝酸反应的化学方程式如下：Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O工业上用铜屑和浓硝酸为原料制取硝酸铜时，在实际生产中需要把浓硝酸用等体积的水稀释。试回答：（1）从经济角度来分析，用稀硝酸而不用浓硝酸的原因是；（2）请你从经济和环保的角度来考滤设计制取硝酸铜的最适宜方法，作化学方程式表示。5．在工业上，精炼铜、镀铜以及制造各种铜的化合物时，都要应用硫酸铜。某工厂用硫化铜（CuS）制硫酸铜，拟选定两

8、个实验方案。煅烧方案①：CuS是在硫化杆（催化剂）的作用下跟空气中的O2发生化合反应生成CuSO4。方案②2CuS+3O22CuO+2SO2；CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O（1）请写出方案①的化学方