养中学生消费情况调查

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1、养中学生消费情况调查指导老师：朱晓红，邱老师课组组长：陈雅斌课题成员：玉娜蔡瑛瑛陈娜森庄育瑜吴诗祺陈雅斌许燕秋苏玉娜颜婉惠吴莹莹组别：高57组前言在日常生活中,我们每个人都是消费者.人要生存,就不能离开消费.随着物质和文化生活越来越丰富,在产品上也有了更多的选择。购买商品时,我们应该考虑到家庭的购买能力,适度的消费.”量入为出”是基本的消费原则.不要摆阔,不要盲目的攀比,赶时髦,购买一些昂贵的以及能力范围外的东西.否则就会造成浪费.我们提倡合理消费，绿色消费。.课题背景：现在学生每周的花费越来越多，但他们到底花在什么地方呢？不

2、只是我们，相信连家长们也很想知道。为了满足我们家长们的“求知欲”，我们决定对此展开调查。研究该课题的原因：为了解学生消费心理，消费倾向。同时提倡中学生的合理消费。还有就是该课题新颖，范围比较小。，具有一定的价值性。研究的必要性：生活水平的提高，使得学生中开始出现攀比、浪费等现象，为了提醒学生勤俭节约，不过度消费，我们小组认为该课题有研究的必要。研究的有利条件：我们的成员都是养正中学的学生，学生消费地点几乎都在本校周围，学校为我的研究提供了相关的资料不利条件：调查对象多，内容广泛，需要很多的时间去总结。研究的时间长，成员的积极性

3、降低。目的：了解养正中学学生的消费情况，间时提醒学生要合理消费课题研究可能会遇到的困难：调查对象不配合调查一段时间，成员积极性下降调查到的资料具有片面性解决方法：制作问卷调查表，采用不记名的调查。每次分配工作时，保证所有人有事可做。为了结论的全面性，我们采访学生老师，还上网查询资料。研究方法：文献法、调查法、观察法研究过程：1、收集资料活动时间：⒉ο〇⒎年12月27日活动内容：拍照活动目的：实地调查参与人员：雅斌，燕秋，育瑜我们的组员利用课余时间实地调查中学生消费场所以及消费对象，并拍摄了一些照片。主要是到中学生可能的消费地点

4、，比如书店里就有本校学生，还有服装店、文具店等等。从调查中初步了解到中学生主要的消费场所是书店，其次是文具店。图为组员拍摄到的消费场所。2、制作调查问卷表活动时间：2007年11月23日活动内容：制作问卷调查表活动目的：收集资料，进行分析参与人员：全体小组一起讨论问卷调查表的内容。我们请教了我们的指导老师，邱老师指导我们从学生消费对象，消费金额入手，并与我们一起完成问卷调查表。我们还询问周遭同学平时的消费金额，以得出更客观的问题。最后由信息员输入电脑打印成表格发放出去。图为组员记录整理数据。3、采访政治老师生:你觉得现在的学生

5、和以前的在消费方面有什么不同?师：大不一样，因为以前家庭收入少，大多数的孩子比较节俭。而现在，独生子女较多，家庭收入增加，父母对子女寄予的希望比较大，给的零用钱多。听说现在有的学生一周消费就有200元。生：对现在学生的消费有什么建议？师：当然是该花多少就花多少，例如在身体方面的营养品,该补充的就补充。还有在人文方面,像买书等是完全可以花的。赶时尚追潮流这些是次要的，无所谓的。总的说是合理消费就好生：现在物价上涨，我们每周花费多少是合理的？师：这个就说不准了。有受到家庭收入的制约.现在生活水平提高了，有的同学一周200元这就太多

6、了。应该学习以前学生的节俭.总的来说是量入为出，适度消费4、分析问卷调查学生认为（怎样消费才算合理）先计划消费的多少用在该花的地方只要不乱花钱就好不铺张浪费合理的消费观按自己需求消费保护环境绿色消费考虑家庭经济情况量入为出适度消费物质消费和文化消费相协调勤俭节约不随潮流买物美价廉的商品大概花多少钱买一套衣服分析:从图中可以看出大部分同学买一套衣服花费在100-150之间。还有一部分同学花费超过200元，只有占调查人数7.4%花费在50元左右，可见消费过度现象。应该鼓励同学们合理消费，健康消费，不要养成攀比心理住宿生调查（1）每

7、周花费多少钱金额频数频率60以下3021.43%60~1007452.86%105~2002517.86%200以上117.85%合计140100%分析:从表格中，可以很明显的看出同学每周花费在60~100元的比例占总数的一半多。同时花费在60元以下的人数和花费在200元以上的人数也占相当比例。也侧面反映出养中学生的消费水平，大部分同学都能将花费控制在合理的范围内。但也存在消费过度的现象（2）你认为每周花费多少才算合理大部分人的消费在60~100元，消费水平还是蛮合理的，平均一天花费10几元。但在150~200之间还是有部分人

8、，说明存在不合理消费。是浪费过度消费。（3）每周膳食消费由柱状图可以看出，每周膳食消费60元到100元的同学居多，200的比较少,说明养中学生大部分还是节约的，膳食消费合理。但浪费现象还是有的，我们希望以此提醒同学养成节约的好习惯。（4）其他消费对象从数据可以看出,住宿生主要