第十章顾客投诉与常见疑难问题的处理

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1、第十章顾客投诉与常见疑难问题的处理学习目的●了解顾客投诉的原因和投诉的类型，掌握处理投诉的原则●了解顾客投诉的动机，掌握处理顾客投诉的主要程序●掌握处理一般疑难问题的方法第一节顾客投诉及处理什么是投诉客人对服务不满意而提出的意见或建议一、顾客投诉的类型（一）对设备的投诉（二）对服务态度的投诉（三）对服务质量的投诉（四）对异常事件的投诉二、处理投诉的原则（一）真心诚意的帮助顾客解决问题（二）绝不与客人争辩三、处理投诉的程序（一）顾客投诉心理分析1、求发泄的心理2、求尊重的心理3、求补偿的心理（二）处理顾客投诉的主要程

2、序1、承认顾客投诉的事实2、表示同情和歉意3、同意客人要求并决定采取措施4、对客人的批评指教要充满感激之情5、要认真落实补偿客人投诉的具体措施四、案例分析案例一：做上帝的感觉真好案例二：印象深刻的工号牌案例三：都是广告惹的祸案例四：鱼钩从何而来案例五：酒满敬人第二节常见疑难问题及处理一、一般疑难问题的处理二、特殊疑难问题的处理一、一般疑难问题的处理（一）怎样为伤残人士提供服务？遇到伤残人士进餐厅吃饭时，要理解他的不便之处，应谨慎地、恰当地给予帮助1、应将客人安排到离门口较近、方便入座、方便提供服务的位子2、提供必要

3、的帮助，如帮助推车、接拿物品等3、不要议论客人或向客人投以奇异的眼光，因为他们对自身的缺陷十分敏感4、对客人坚持自己做的事，应灵活恰当的给予帮助，使他们感到你的帮助是为其提供的服务而不是同情（二）遇到带小孩客人来餐厅用餐时，怎么办？1、把客人带到离通道较远的位子2、为小孩取一张儿童凳，安排小朋友坐得舒适3、在不明显的情况下，把糖缸、盐瓶等易碎的物品移到小孩够不着的地方4、不要把小朋友用的玻璃杯斟得太满，不要用高脚玻璃器皿5、不要抱逗小孩或抚摸小孩的头，没有征得其父母的同意，不要随便给小孩吃东西（三）客人来就餐但餐厅

4、已经客满，怎么办？1、礼貌地告诉客人餐厅已经客满，并征询客人是否先到候餐处等候2、迎宾员要做好候餐客人的登记，请客人看菜单，并提供茶水服务3、在了解餐厅用餐情况后，要告诉客人大约还要等候的时间，并时常给客人以问候4、一旦有空位，应按先来后到的原则引领客人入座（四）用餐的客人急于赶时间，怎么办？1、将客人安排在靠近餐厅门口的地方，以方便客人离开2、应急客人之所急，介绍一些制作简单的菜式，并在订单上注明情况，要求厨房、传菜配合，请厨师先做3、在各项服务上都应快捷，尽量满足客人要求，及时为客人添加饮料，撤换餐盘4、预先备

5、好账单，缩短客人结账时间（五）怎样为信奉宗教的客人提供服务？1、首先应了解客人信奉的是哪种宗教，有哪些忌讳（如佛教徒食素、伊斯兰教徒不食猪肉、印度教徒不食牛肉等）2、在菜单上要特别注明，交待厨师用料时不可冒犯客人的忌讳，并注意烹饪用具与厨具的清洁3、上菜前还要认真检查一下，以免搞错（六）因宴会人数减少，客人临时提出减菜时，怎么办？1、如果宴会标准不高，减少的人数不多，应尽量说服客人不要减菜2、如果宴会标准较高，减少的人数又较多，当客人提出减菜要求时，服务员应立即与宴会营业部联系3、由宴会营业代表与厨房联系，提出减菜

6、方案4、把新的菜单提供给客人，请客人确认（七）大型宴会的主办单位负责人要求控制饮品时，怎么办？1、根据客人的要求，提供相应的饮品及数量，并把饮料罐给以保留2、在服务中应注意不要浪费饮品，若客人需要的饮品种类超出负责人的指定控制范围，服务员应用语言艺术婉转回绝客人，同时推荐控制范围内的品种3、有可能超出控制标准时，应征求负责人的意见（八）当主宾、主人离席讲话时，负责主台的服务员该怎么办？1、在主宾、主人离席讲话前，要注意先把每位宾客的酒杯斟满2、在主宾、主人离席讲话时，服务员要斟一杯酒，放在托盘上，站在一侧3、当主宾

7、或主人讲话结束时迅速送上，以便其举杯敬酒（九）大型自助餐结束后，客人提出要求打包，该怎么办？1、首先应礼貌地向客人解释，说明自动餐的用餐方式及服务形式不宜打包，尽量使客人理解2、若个别重要客人特别嗜好其中一二种食品，可消厨师经予另外制作，但最好不直接从自助餐台上取食品进行打包3、若客人一再坚持，应汇报上级处理（十）客人因等菜时间太长，要求取消食物时，怎么办？1、先检查菜单，看看是否漏写，如漏写，先马上口头通知厨房，然后补单2、如果不是菜单的问题，到厨房了解是否正在烹调。若正在烹调，回复客人稍候，并告知客人出菜的准确

8、时间；若未烹调，通知厨房停止烹调，回复客人，并通知餐厅经理取消该菜3、向客人介绍菜式时，应提及烹调时间较长的菜式，以避免客人等待时间过长而投诉（十一）客人提出食物变质要求取消时，怎么办？1、首先，应耐心聆听客人的意见，并向客人致歉2、把食物立即撤回厨房，由厨师长或餐厅经理检验食物是否真的变质3、若食物确已变质，立即给客人免费赠送类似的菜肴4、若食物并未变质，