国培计划2012 学校方案

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1、荣昌初级中学“国培计划（2012）”—重庆市农村义务教育教师研修基地学校指导教师混合培训项目工作实施方案为做好“国培计划（2012）”—研修基地学校远程培训项目参训对象的遴选、培训和管理等工作，根据教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2012年“中小学教师国家级培训计划”实施工作的通知》要求，依据重庆市教委《关于组织开展重庆市2012年“国培计划”-中西部农村中小学教师远程培训者培训的通知》的文件精神，按照荣昌县教委《关于选派教师参加“国培计划（2012）”—研修基地学校指导教师远程培训的通知》及相关安排，结合我校实际，特制定本

2、实施方案。一、培训目标1、提高我校教师对“国家计划”培训项目的认识，了解掌握“国培计划”远程培训平台的操作方法和管理方法。2、提高教师终身学习的意识，加强职业学习和岗位培训的能力和水平，了解掌握最新的远程培训模式，为长期研修做好准备。3、提高教师的教育理论素养，不断更新教育观念，提升专业技术水平和教育教学研究能力，为全面提高教育教学质量，发展素质教育打好基础。二、组织机构1、为加强远程培训项目的管理工作，成立“国培计划”7工作领导小组。组长：艾维武副组长：杨守元成员：潘廷梅杨宁肖军建网络技术指导员：肖军建2．建立荣昌初中“教师研

3、修基地学校指导教师混合培训”（“国培计划”项目之一）班级管理机制。班主任：杨宁辅导教师：肖军建组长：语文组刘先伦数学组陈明礼英语组杜文娟三、培训对象初中语文刘先伦等22人、数学陈明礼等15人、外语杜文娟等13人，共计50名教师。四、培训时间2012年11月4日正式开始，于2013年1月10日结束。五、培训内容共80学时，其中课程学习40学时，作业32学时，互动与交流8学时。共分为3个维度--5个模块--16个专题。（一）3个维度维度1:提升专业理念与师德；7维度2：丰富专业知识；维度3：增长专业能力。（二）5个模块模块1：师德修

4、养；模块2：专业理念；模块3：研读课标、教材（课程改革背景下的有效教学）；模块4：教学设计与课例分析；模块5：校本研修与在岗实践。（三）16个专题专题1：研读新课标（修订）；专题2：研读新教材（整体分析）；专题3：研读新教材（分册分析）；专题4：学生学习教材疑难问题解析；专题5—专题16祥见中国教师研修网。六、培训要求1、培训流程：由于本次远程培训任务分学科进行，具体由中国教师研修网等单位承担，参训教师应按照各网学习的要求和步骤完成相应的培训任务。2、参培学员学习要求：所有学员按规定在相应时间完成注册登记，学员完成登录后，即可进

5、入相应网站进行课程学习。所有学员要按照各平台预设的课程计划，认真学习文本资源、收看视频课程、浏览拓展性资源，认真完成和提交相关作业，参加班级讨论或7答疑、学科研讨、成果展示，提交个人学习总结等。3、教科室要加强对参训教师培训学习的监督和管理，要积极催促学员注册和完成相关学习任务，并积极组织和支持参培学员开展校本研训实践活动。4、教科室每周向学校分管副校长按要求及时上报一次远程培训进展情况(上报作品包括文字情况、图片、视频等)。七、培训评价（一）质量监测（1）由中国教师研修网对“市—区县—学校（班级）”的学习数据进行实时监控。（2

6、）将参训率（已登录人数/学员数）、有效学习率（有学时人数/学员数）、在线学习时数（在线观看课程视频时间与阅读文本资料时间总和）、作业数等作为定量监控的重要指标。（3）定期召开学情通报会。（4）项目县参照项目办发布的学情数据协调管理本县工作。（5）校内汇报，培训结束，学员需向全校公开汇报研修成果，由学校做出鉴定；引导学员深度学习，有效学习，避免和克服形式化和表面化。（6）学员考核办法，对学员网络学习情况进行四项考核，班级指导教师结合学习数据照此评定学员成绩，60分为合格。（7）综合评定成绩培训合格的学员统一颁发教育部统一监制的“国

7、培计划”培训合格证书，并计807学时的规范性学时。成绩培训不合格者必须参加补修补学，确保“国培计划”远程培训任务的完成。全体学员远程培训考核标准考核项目考核标准课程学习时间50%包括观看课程视频、阅读课程文本资料的时间，由系统自动统计。每48分钟计1分，大于或等于2400分钟均计为满分50分。学思阶段课程作业20%按学习安排选做课程作业1-3篇，每篇4分，计12分；从中选择其一自荐给指导教师考核，指导教师根据质量酌情给学员的该项作业打分，最多不超过8分；两项共计不超过共20分。互动交流10%互动交流包括参与活动、参与话题研讨、上

8、传资源、评论课程、评论学友作业5项，每项参与数不少于4条（个/次），每条（个/次）0.5分，以上各项数据均由系统自动统计。5项共计不超过10分。校本研修在岗实践作业20%学员按分层、分岗要求，分学科提交相应实践作业一篇，即可得10分；指导教师根据质量酌情给学员的