2012年国培计划

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1、“国培计划”各市州教育局，各项目承担单位：    根据《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2012年“国培计划”实施工作的通知》（教师厅〔2012〕3号）精神，经教育部、财政部评审通过，我省确定了2012年“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目（以下简称“中西部项目”）和“幼儿园教师国家级培训计划”（以下简称“幼师国培”）的培训项目及项目承担院校（机构）（基本情况见附件1—3）。为确保项目顺利实施，现将有关事项通知如下：    一、优化培训课程内容，提高培训的针对性和实效性   各项目承担单位

2、要加强培训需求调研，贯彻落实教育部制定的教师专业标准（教师〔2012〕1号）和《“国培计划”课程标准（试行》（教师厅函〔2012〕5号），优化课程设置，优选培训案例。要将师德和教师专业标准解读等内容列入培训课程模块；从“国培计划”课程标准建议课程内容中所选专题不少于50%；设置实践类课程，短期集中培训项目达到30%以上，置换脱产研修项目达到40%以上；根据不同培训对象的当前培训需求，开设适当的选修课程，置换脱产研修项目不少于10%。同时，要基于本土，发挥本校学科和地域优势，利用我省深厚的文化底蕴、

3、多元的民族文化等湖湘元素，开设特色自主课程，开发特色培训资源，灵活选择培训方式，形成培训特色。各项目承担单位要根据项目评审反馈意见和学员需求，进一步修改完善培训方案，确保项目实施质量。    二、做好学员选派和入学工作，督促学员按要求参训   全省培训计划（分市州的培训计划安排见附件4－7）下达后，市州教育局要根据所辖县市区的需求，统筹安排本地的培训计划，并将县市区学员名册汇总后报送省国培办。原则上农村教师比例不低于三分之二，参加过集中培训项目的教师三年内不再选派参加同类项目。各项目承担单位要在开

4、班前一周将入学时间、培训地点和相关要求通知学员，并将开班通知报省国培办，同时告知市州、县市区教育局。市州、县市区教育局要采取措施，将开班通知转发相关学校，由学校通知学员本人及时参加培训。对于因特殊原因不能参加培训的对象，市州、县市区教育局要及时按照选派条件更换参训学员。各地要加强学员选派管理，逐步建立健全教师培训激励约束机制，避免出现骨干教师无法派出等问题。我厅将实行学员公示制度和劝退制度，将参培学员名单、结业情况等信息在“湖南省中小学教师国家级培训计划专页”（http://zy.hnteache

5、r.net:8082/index.aspx）上公示，提高国培的透明度；对不符合参培条件和严重违反培训纪律的学员进行劝退和通报。    三、整合优质资源，满足项目实施需要    各项目承担单位要加强统筹领导，成立专门机构（部门）对项目实施进行统筹管理，调动校内外一切优质资源为国培项目服务。完善首席专家制度，首席专家原则上为本单位教师，负责设计培训方案、组织集体备课、督导培训教学、组织生成性资源开发等工作。组建高水平专家团队，高校专家与一线教师、教研员合理搭配，优先遴选“国培计划”专家库专家，省域外专

6、家原则上不少于三分之一，一线优秀教师、教研员原则上不少于40%。加强教师培训课程资源的开发整合，根据“国培计划”课程标准，开发建设新资源，加工利用生成性资源，确保每个项目提供一门优质课程资源。市州、县市区教育局要统筹教师工作、民办教育、教研培训等部门（机构），加强协调配合，形成实施合力。     四、破解实施难点，确保培训实效    置换脱产研修，项目承担单位要针对培训时间长、学员容易产生倦怠等问题，采取综合式培训、开设选修课程、“周进制”微调课程等方法，采用集中研修与“影子教师”实践交叉安排、螺

7、旋式提升教学能力和水平等模式，增强培训的吸引力和实效性。师范生顶岗实习工作，各派出单位要出台激励措施，加强顶岗前培训，加大指导教师巡回指导力度，强化支教过程管理与服务，各地要将师范生分配在城镇或城郊条件较好的学校，安排好顶岗师范生的工作和生活，组织城镇教师到“脱产研修”教师所在学校支教，确保师范生下得去、留得住、顶岗质量高。“影子教师”实践环节，各项目承担单位要进一步规范管理，制订实施细则，按照“中西部项目”一所实践学校安排10名左右学员、“幼师国培”一个实践园所安排15名左右学员的标准确定教学实

8、践基地，根据集中研修阶段的培训内容合理安排实践内容和方式，加强“双导师”指导，学员在实践基地的实际时间不少于20天，确保学员教学实践达到一定的广度和深度。    短期集中培训，各项目承担单位要按照“前移后拓”思路，做好训前需求调研、训中跟进调研、训后实效调研，科学确定学员急需解决的最主要问题，并据此确定培训主题和设定核心培训课程，实施主题式培训，专家围绕“问题”和主题进行备课、教学。远程培训，各项目承担单位要按照“统一管理，分网学习”模式，建立“课程超市”，进行资源更新，安排选修课