高中历史 模块导言课课件 新人教版选修4《中外历史人物评说》

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1、《中外历史人物评说》模块导言课领略伟人丰功伟绩学习先贤高风亮节了解历史人物及主要活动，探究他们与时代的关系，有效评价其在历史发展进程中所起的作用，正确认识个人与社会、个人与自然的关系；从杰出人物的嘉言懿行中汲取历史智慧和人生经验，进而确立历史使命感和社会责任感；以学会做人，更好地认识自己，做好自己，服务人生。学习目标基本标准：是否符合历史潮流和以人为本？盖棺能否定论？历史是由人创造的。人是历史的灵魂。通过对历史上中外著名人物的学习，在于了解其所处的历史环境、文化传统、历史发展趋势；反之，通过对历史的发展和历史进程的把握，深化对历史人物的了解。人是有血有肉有感情，有性格有智慧的，将

2、人的血肉感情与性格、智慧挖掘出来，让历史鲜活起来.中外历史上涌现一大批著名的具有时代象征意义的人物，他们无论是政治家、军事家，还是思想家、科学家，都以自己鲜明的个性和富有创造力的行动，有力地影响了人类历史的发展进程。一.人物——历史的主体、创造者1.集群圣之大成，振玉声金，道通中外；立万世之师表，存神过化，德合乾坤。2.是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局；愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之事。3.扶大厦之将倾……安邦柱国，万民额手寿巨擘；挽狂澜于既倒……兴工扶农，千载接踵颂广安。请问上述三幅对联分别是怀念那一著名人物？“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，

3、独怅然而涕下。”----初唐诗人陈子昂《登幽州台词》法国学者帕斯卡尔曾经讲到过三种伟大：“一种是帝王、首领的伟大；一种是精神、理智的伟大；还有一种是仁爱、心灵的伟大。”讲解下列四人物的一个小故事或在历史上重要地位：教材基本构成：古今中外22位极有代表性的历史人物第一单元：中国古代的政治家第二单元，东西方的先哲第三单元，欧美资产阶级时代的杰出人物第四单元；亚洲觉醒的先驱第五单元，无产阶级革命家第六单元：杰出的科学家六个单元22位人物古代中国政治家秦始皇、唐太宗、康熙3人思想家孔子1人世界思想家柏拉图、亚里士多德2人近现代中国政治家孙中山、毛泽东、邓小平3人世界革命家克伦威尔、华盛顿

4、、拿破仑、甘地、凯末尔5人马克思、恩格斯、列宁3科学家中国李时珍、詹天佑、李四光3人世界牛顿、爱因斯坦2人教材布局22位中外历史人物名单中的缺憾：女性榜上无名。二.评价历史人物的一般方法1、把历史人物置于特定历史条件(时代、阶级属性）下，进行具体分析；拿破仑、孔子等2、以“事迹分类”为线索、以“时间分期”为线索“评价秦始皇”“评价毛泽东”3、尤其要关注个人在历史发展中所起的作用，正确认识个人与社会历史的关系；孙中山、列宁等。4、史由证来、论从史出、史论结合,史论一致、5、一分为二，全面客观。不能简单、全盘的肯定或否定学生观察并感悟：陈赓曾在广东国民政府第二次东征时救过蒋介石，但在

5、1942年延安整风时，康生不满地对他说：“当年如果你不救蒋介石的命，不就可以少打这么多仗吗？”陈赓回答：“当年如果蒋介石死了，不就成了烈士了吗？”在极端功利和浮躁的世俗风气下，不少人的眼光一天天变得势利而短浅。时下的少年少女们，在狂热地追求所谓的娱乐明星大腕；或者数典忘祖，妄自菲薄，以历史虚无主义态度对待历史人物。落实“做人”教育刻不容缓三..如何看待历史人物的几点建议1.如何评价历史人物道德价值判断、历史价值判断。我们更重视历史价值判断，不同的价值观有不同的道德判断，不同的历史观也有不同的历史价值判断。历史发展规律和个人主观能动性关系，历史人物具有时代、阶级局限性观点。2.辨证

6、地看历史人物相同或相近历史背景的同类历史人物作比较可以看出各自不同的特点，从而更深刻的理解历史人物。秦始皇性残暴→严刑苛法→结果农民起义，短命王朝；唐太宗性仁厚→用法宽简→结果贞观之治，长治久安。康熙帝与彼得一世；毛泽东与蒋介石；丘吉尔与希特勒；罗斯福与斯大林等。3.发展地看历史人物一个历史人物就是一个时代的历史，时代的发展会造就不同的杰出人物，若干杰出人物的事迹和历史背景就能看出时代的发展。孙中山→让中国人民醒过来毛泽东→让中国人民站起来邓小平→让中国人民富起来历史教学的急功近利，历史教材的生硬结论性表述，使历史人物往往被脸谱化、历史事件被结论化、历史方法被程式化、历史情感被边

7、缘化等倾向，无疑，对于人们认识历史人物打了极大的折扣。孔子及其学说在不同时期的命运波折（创立儒家、焚书坑儒、独尊儒术、维新先师、打倒孔家店、批林批孔、现代化的传统文化代表、孔子热）。4.历史地看历史人物历史是为现实服务的，立足现实看历史才会有高度，但历史毕竟是历史，不能用今人的标准去衡量历史人物，必须还原到历史环境中去看历史人物.孔子及其学说在不同时期的命运波折。5.人性地看历史人物教材中历史人物并不仅是干巴巴的历史功绩，他们也是有情感、有性格、有智慧、有血有肉的人。这些也是他们