历史人物评说导言

《历史人物评说导言》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、中外历史人物评说教材布局古代中国政治家秦始皇、唐太宗、康熙世界思想家孔子、柏拉图、亚里士多德近现代资产阶级革命家欧美洲克伦威尔、华盛顿、哥伦布亚洲孙中山、甘地、凯末尔无产阶级革命家世界马克思、恩格斯、列宁中国毛泽东、邓小平科学家中国李时珍、詹天佑、李四光世界牛顿、爱因斯坦了解历史人物及其主要活动，探究他们与时代的相互关系，科学评价其在历史发展进程中所起的作用，正确认识个人与社会、个人与自然的关系；并从杰出人物的嘉言懿行中汲取历史智慧和人生经验，进而确立强烈的历史使命感和社会责任感。教材目标如何评价历史人物？★需要注意的问题——四个“不”：不以成败

2、论英雄不以阶级出身划线不以权势论高低不以历史人物自己标榜的言论来判断★历史人物评说的几点基本原则●结合当时的历史条件——抓住当时社会的主要矛盾●考察历史人物的言论，更要考察其行动●与前人比，与同时代人比，不与后人比●历史价值标准先于道德价值标准●具体问题具体分析，一分为二辩证分析★评价历史人物的方法1、阶段论2、方面论3、综合论历史价值标准：生产力标准进步标准民族团结与统一标准人民利益标准新时代的道德标准：最基本的价值伦理尊重人的基本权利公平、公正和正义☆历史学习方法指导▲记忆：时间、地点、人物、事件经过▲重视概念理解，材料解释，图表解释，史料分

3、析▲笔记：板书题纲、重点与难点、整理教材、综合知识结构等▲巩固复习，化解练习▲感悟历史▲比较历史人物▲论从史出，史论结合（原因背景结果影响意义作用等）作业要求审题要清楚，主旨要抓住答题要规范，主谓宾要成句序号化，要点化，段落化要做到写字要清楚，作业不糊涂文史不分家，标点符号要用好平时多用功，考试不慌张古代中国的政治家专题一专题布局中国封建社会发展的三个关键时期3、“康乾盛世”是中华文明的繁盛阶段1、秦朝是中国大一统国家的创建阶段2、盛唐气象是中华文明的承继阶段嬴政（前259—前210）秦国第34代君主赵政9年孤独生活13岁即位（前247年）22岁

4、亲政（前239年）统一全国（前221年）第四次巡游病死（前210年）秦始皇统一中国的第一个皇帝秦始皇第1课阅读教材，列举秦始皇的重大历史活动。1、兼并六国，统一中国。2、建立中央集权制度，巩固统一。3、实行暴政，秦朝灭亡。齐楚燕韩赵魏秦一、兼并六国统一中国1、阅读下列材料，结合所学知识概括秦统一六国的原因。材料一：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”材料二:商鞅相孝公，为秦开帝业。材料三：大梁人尉缭向秦王提出离间诸侯的建议被采纳，但尉缭对嬴政的评价却不高，称嬴政是“少恩而虎狼心。”打算不辞而别，嬴政却再三挽留，委以重任。材料四军功爵制使秦军

5、保持旺盛的战斗力,秦军士卒普遍比较勇猛顽强,被称为”虎狼之师”.一、兼并六国统一中国材料五秦王扫六合，虎视何雄哉！函谷向东开，宾客尽西来。——李白一、兼并六国统一中国①社会基础：人民渴望统一、民族交融、地区间交流加强等。1、秦统一六国的背景（原因）方法论：如何分析国家由分裂走向统一的条件？☻社会经济的发展，各地经济联系的加强；☻民族融合的加强；☻人心向背:割据混战给社会生产、人民生活带来巨大破坏，人民渴望统一。☻实力消长:割据中的一方实力逐渐突出，实力均衡局面被打破；☻个人的作用。一、兼并六国统一中国①社会基础：人民渴望统一、民族交融、地区间交流

6、加强等。②秦国实力强大：商鞅变法后，秦国经济迅速发展，为统一奠定基础；秦军战斗力强（骑兵队伍庞大、军队士气高昂等）③秦王嬴政广泛吸引各国贤士④制定正确的统一方略（先弱后强，远交近攻）秦统一六国的背景（原因）铁血长平公元前260年，秦、赵之间发生空前激烈的长平之战。赵军大败，40多万人被俘，绝大多数被坑杀。从此，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。铁血长平长平之战中被活埋的赵兵骸骨。赵兵骸骨旁的箭镞、钱币等遗物。①先灭弱韩：前230年②离间灭赵：前228年③水灌灭魏：前225年④王翦灭楚：前223年⑤北灭燕国：前222年⑥完胜灭齐：前221年屈原统一过

7、程咸阳秦①先灭弱韩：前230年②离间灭赵：前228年③水灌灭魏：前225年④王翦灭楚：前223年⑤北灭燕国：前222年⑥完胜灭齐：前221年10年(特点：先弱后强、先近后远)“远交近攻”屈原统一过程一、兼并六国统一中国①社会基础：人民渴望统一、民族交融、地区间交流加强等。②秦国实力强大：商鞅变法后，秦国经济迅速发展，为统一奠定基础；秦军战斗力强（骑兵队伍庞大、军队士气高昂等）③秦王嬴政广泛吸引各国贤士(1)客观条件：(历史趋势；秦国实力)④制定正确的统一方略（先弱后强，远交近攻）(2)主观条件：(秦王嬴政的雄才大略)1、秦统一六国的背景（原因）一

8、统天下秦朝统一六国，建立起东到大海，西到陇西，南达南海，北到长城一带大一统帝国。思考:根据所学试分析秦统一六国有何意义?①结束长期的诸侯