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1、论组织考试作弊罪的构成要件1、相关定义1.1、核心概念界定1、失范:失范根据主体的不同,有两层含义:一方面是指社会的价值与规范体系产生紊乱而导致功能丧失,无法指导与约束社会成员的思想与行为,使整个社会秩序呈现无序化状态,即社会解组;另一方面也是指社会成员违背主导的社会规范的行为,即越轨。一前者是通过宏观的结构层面,后者则是通过微观的个体层面对失范进行解读的。社会解组是个体失范行为产生的宏观社会背景,而失范行为的产生则是社会解组的外在表现形式。2、作弊:《汉语大词典》对作弊的解释是:作弊,指用欺骗的手法
2、去做违背制度或规定的事情。”弊”解释为欺诈蒙骗的行为。这一概念包含三层意义:一是在行为方式上具有明显的欺骗性和隐蔽性,是行为主体的有意行为,作弊者在作弊时往往带有明确的日的;二是行为的结果是违背社会行为规范的,这一行为必将对社会、对他人产生一定的影响;三是作弊是一个比较宽泛的概念,根据所违背规则、规范的范畴不同,作弊可以分成不同的类别,如经济作弊、政治作弊、文化作弊,而考试作弊是文化作弊中的一种。3、考试作弊:指的是在测试和甄别人的身心各个方面的活动中使用欺骗手法,违背了规则、规范的行为。根据教育部颁
3、布的《国家教育考试违规处理办法》规定,大学生违背考试公平、公正原则,有下列行为之一的,应当认定为考试作弊:①携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的;②抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的;③抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的;④在考试过程中使用通讯设备的;⑤由他人冒名代替参加考试的;⑥故意销毁试卷、答卷或者考试材料的;⑦在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的;⑧传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的;⑨其他作弊行为。
4、①本研究的考试作弊特指发生在在校大学生群体中的、在各类考试过程中发生的违背规则、规范的欺骗行为,作弊的实质是一种欺骗行为。1.2、考试作弊罪的定义考试作弊罪并不宜处罚所有的考试作弊的行为,因为刑法的基本属性谦抑性表明,刑法是在其他法律规范调整无效的情况下才会运用。在考试作弊问题上首先由现有的行政法规、校纪校规的运用,只有在考试作弊的行为情节严重达到刑法要追究其责任的时候,才会适用刑法。这也保障了刑法的权威性以及刑法的严肃性,避免对于所有可以想象到的违法行为均规定为犯罪,都由刑法处罚。考试作弊罪,是指在
5、考试中有伪造、篡改、夹带、抄袭、换卷、故意毁坏试卷、盗窃试卷、替考等弄虚作假的考试作弊情节严重的行为。”情节严重”,指参加考试的人员有上述考试作弊行为或者相类似的作弊行为,情节恶劣,造成重大影响的。本罪的”考试中”作扩大解释,指开考前至考试结束后的一段时间内。考试作弊罪的设立,其意义在于:第一、罪刑法定克服了在处罚考试作弊方面的随意性和推定性;第二、有了考试作弊罪,仅处罚法律规定的作弊行为,不宜对其进行扩大适用到考试作弊行为以外其他方面的情形;第三、及时有效的处罚在考试中出现的考试作弊行为。1.3、”
6、序”的定义与构成“序”的本义是次第,引申为按次序区分、排列。②在聚落研究中,”序”是研究事物关系的各种以历史性为基础的次序结构的原型。”序”是一种特殊结构,其主要关系是相互性的比较关系。③比如,一个人从村外去村落里面的某户,一般都要先经过村口进入路巷,绕过几户人家,或许还需要路过水塘,树林抑或是墓地,才能最终到达目的地,叩开户主大门,还得路过天井从而进入堂屋。就这样一个自然过程,我们发现无形中我们已经穿越了很多层次空间,才由外到内最终进入私密的空间。从公共空间——半公共空间——半私密空间——私密空间这
7、一行为过程显示了人在聚落空间中的运动的路径,这也可以简单理解为聚落空间的”序”。于聚落空间而言,路径可以泛指聚落各个空间之间的联系空间,因此研究聚落空间”序”的特征也就是研究居民在该空间内的路径特征。相比较而言,”群”只是含有特定空间要素的场所,场所里的活动是静态的,它是大小、类型和级别不同的静态空间的集合。而”序”是人们在特定场所的穿越,其活动是动态的,序”所包含聚落空间为动态空间。从物质要素的层次来划分,聚落中的序列一般分为:住宅空间的”序”,街巷空间的”序”和聚落整体空间的”序”,每个层次上的序
8、都是都是三种次序关系的复合。不同聚落其空间形态的不同主要源于它们演化的序不同造成的,聚落演化的序结构是聚落空间现状形成的决定性因素。①段进等著.《城镇空间解析—太湖流域古镇空间结构与形态》.北京:中国建筑工业出版社,2002.②辞海编委会.辞海[M],上海:上海辞书出版社,1999③许勇.交往空间—徽州传统聚落空间研究.南京林业大学硕士学位论文.2008.31华中科技大学硕士学位论文图3-13村落空间演化”序”结构示意图资料来源:自测自绘32华中科技大学
