政法类高校开展非学历继续教育的优势分析

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1、政法类高校开展非学历继续教育的优势分析　　【摘要】近年来，非学历继续教育逐渐成为我国教育领域的一个热点话题，也引发了各个高校的高度关注。在推进发展非学历继续教育方面，政法类院校一直走在前列，并取得了很好的办学、教学效果，成了业界研讨的焦点话题。本文正是以此为切入点，着重论述了新时期政法类高校开展非学历继续教育的优势。　　【关键词】政法类高校非学历继续教育继续教育学院中国政法大学　　【中图分类号】G52【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）07-0026-02　　非学历继续教育是我国教育体系中的重要部分，是常规学历教育的重要补充，承担着培养高素质社会人

2、才、成人劳动力的重要使命，历来受到社会各界的高度关注。在高等院校开展非学历继续教育是我国教育改革的重要方向，也是教育部门的基本要求。政法类高校在开展非学历继续教育方面积累了丰富的经验，也走了不少弯路，为更好地推进相关教育、教学工作的顺利开展，提供了很好的借鉴。在新时期，政法类高校在深化非学历继续教育方面有显著的进步和提升，这无疑是一大好消息。尤其在非学历继续教育工作备受关注的今天，研讨政法类高校开展非学历继续教育的优势与特殊性，无疑是很有实践意义的。　　一政法类高校能够贴近教育政策前沿，开展更具针对性的继续教育　　政法类高校的一个突出特点就是教育教学的内容多与政治、政策

3、、法律法规等相关，因此从政策研判方面具备明显的优势。在推进非学历继续教育方面，政法类高校有着得天独厚的优势，也可以更具针对性的制定和实施一系列的教学方案。比如，中国政法大学、西南政法大学等高等政法类院校，近年来都把开展实用性的非学历继续教育作为学校教育教学工作的突出内容来抓，也已取得了不错的效果。国家教育部门对于重点政法类院校开展非学历继续教育给予了充分的政策倾斜和扶持，从事项目审批、项目设置、实体支撑等各个方面给予大力的支持，使得很多政法类高等院校的非学历继续教育工作能够顺利地推进下去。此外，政法类高等院校将非学历继续教育与社会就业培训、就业指导等紧密联系，构成了完整

4、的“教育――学习――就业――上岗”的一体化链条，不仅稳固了教育教学工作的根基，而且为学校就业率的提升打下了坚实的基础。更重要的是，政法类院校为成人教育付出的努力，可以起到很好的稳定社会秩序、繁荣地方经济的效果。　　所以，充分考量学生、就业、社会发展等多方面的因素做出的教育教学的研判，并基于此形成的教学方案，是实际可行的，也是政法类高等院校开展非学历继续教育的出发点和落脚点。做到了这些，政法类院校不仅树立了良好的非学历继续教育的口碑和形象，而且为地方、国家经济社会发展做出了实实在在的贡献，这一点是必须清楚认识到的。贴近生活实际的非学历继续教育是政法类院校的另一个优势，即政

5、法类院校将本校的非学历继续教育教学与政法类专业课程紧密结合起来，形成了独具特色的继续教育课程与专业，也培养了一批实用型的政法人才。这些非学历毕业生基本上可以实现“即接即用”，应用价值很高，因此深受各级单位的青睐。所以，政法类院校要把坚持学历教育与非学历继续教育结合起来，给非学历继续教育以更大的空间和舞台，以充分释放非学历继续教育的活力，最终为学校的全面进步与发展积蓄更大的力量。　　二政法类学校开展非学历继续教育能够更好地引导就业、发展职业　　以政法类高等院校为代表的学校，在举办、开展非学历继续教育方面具备悠久的历史，积累了丰富的实践经验。现阶段政法类院校开展非学历继续教

6、育不仅不再局限于学校范围内的教育教学，而是已经形成了以学校教育、在职培训、岗位指导、网络培训、函授课程等在内的系统教育教学网络体系，为更多的成人学生、社会学员提供必要的辅助、教育。这样做的好处和优势在于，政法类院校一方面能够丰富自身的教育体系内涵，形成学校的办学特色，拓展学校的品牌影响力；另一方面可以接纳更多的社会学员，为地方发展培养更多的实用型人才。　　就中国政法大学的继续教育学院而言，早在1981年11月，中国政法大学就组建了成人高等教育管理的职能门――函授部，并于1982年正式招收首届法律专业函授生。20世纪80年代中期，学校又设置干部专修科，从事专科层次的脱产成

7、人教育。为统一组织和管理全校的成人高等教育工作，学校于1992年2月以函授部为基础组建了成人教育部。1993年为满足北京地区的社会需求，开始举办夜大学形式的成人高等教育。1996年1月，学校撤销成人教育部，成立中国政法大学成人教育学院，标志着中国政法大学成人高等教育事业发展到了一个新阶段。截止到2013年，中国政法大学继续教育学院已经成为我国政法类高校开展非学历继续教育的一面旗帜，为全国政法乃至各条战线输送了数万名优秀的政法类工作人才，也为相关政法、司法工作的开展、推广和普及提供了很大的帮助。　　此外，中国政法大学目前及今后的成人非学历继