一年级家长学校培训会讲稿.docx

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1、一年级家长学校培训会讲稿尊敬的一年级的家长朋友们，大家下午好！您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长学校培训。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。开学了，孩子来到小学已经有两个月了！对于新的环境新的班级新的学校，您的心里充满的是对学校的期望，对老师的期待，对孩子无时不刻都充满了牵挂，一、我们期待家长能够做到：首先，作为永远的家长，我们期待您能与您的孩子一起成长。做一个高雅的人：入校时1．入校时，请以父母的角色与老师、校内工作人员沟通，社会角色请放在校外；

2、不能因为我是局长，我是干部，不把您孩子的老师放在眼中。2．来校时，请衣着整洁，不穿睡衣和拖鞋入内；3．入校时，请向老师、学校工作人员问好，要遵守学校的相关制度，如进出门要登记；4．在校门口等待时，请保持一点耐心，请不要随意攻击学校、漫骂老师，您可知道，您代表的是您和您孩子的形象；有的家长随意扔垃圾、吃瓜子；与老师沟通时5．在与老师沟通时请尽可能接纳老师的观点，如有不同观点，请说：“谢谢您的观点，不过我有不同的看法-----”6．在交流过程中，请耐心听完老师的话，不要随意打断老师讲话；7．请充分信任老师，老师与家长对孩子的教育目标

3、是一致的；8．如发现老师工作有失误的地方，请善意、及时、正面地与老师交流；在校内9．请用正面、积极、欣赏的态度关注学校的变化，做学校的宣传代言人；10．进入教室或学校办公室请不要大声喧哗；11．在家长聚会的场合请不要私下议论，以免影响集体秩序；12．在孩子发生纠纷时，请保持冷静，如有必要请老师来解决；13．不要在学校大声训斥和打骂孩子，请尊重孩子；14．不要排斥其他家长，无论他（她）们的职业是什么；15．无论在何时何地，都请理解：老师教的是五十个孩子；16．请您能明白，教育好孩子受益的是您的孩子的一生；17．请您能知道：孩子的监

4、护人是您，而非学校老师；在家里18．请不要在孩子面前随意发表对老师的负面评价。19．请多一点与孩子交流，少一点在孩子犯事后的打与骂；20．请多关注孩子的成功，多表扬孩子的进步；21．请多督促孩子学习，少帮助孩子解题；22．请帮助孩子形成好的学习、生活习惯；23．请相信孩子必然会成功，多一点鼓励很关键；二、针对一年级的孩子家长，你如何让你的孩子在你的培育之下顺利成长：从今天开始，你们的孩子开始新的学习生涯，从人生的起跑线上正式开始起跑，这是孩子一生的转折点，也是我们家长对孩子培养方式的一个转折点。在和家长聊天的过程中，我发现很多家

5、长有一种这样的想法，认为“现在把孩子全权交托给学校，我们就省心了！”实际不然，孩子上一年级，正是我们家长对孩子实施长期培训计划的重要开端，有话说，“不能让孩子输在起跑线上”，帮助孩子从幼儿园向一年级顺利过度，是我们家长和老师共同的责任。为了让你的孩子顺利完成这个过渡时期，早日适应小学生活。我就和大家谈谈要培养一年级孩子哪些方面的习惯，怎样培养这些习惯。第一：要培养孩子哪些方面的习惯：一、学习习惯（一）科学购置学习用品我们小学生所使用的学习用品，要根据年龄特点，有所选择。选择的原则是“有利于学习，使用方便，不影响生长发育。１、书包

6、。家长最好为孩子准备双肩背式书包。双肩背式书包可以使两肩受力均匀，同时促使直背挺胸，起到纠正形体的作用。家教2、铅笔、橡皮与卷笔刀。铅笔的一端总是印有Ｈ、Ｂ、ＨＢ……不同的字母，这些字母是标明铅芯软硬程度的代号。Ｈ表示硬铅芯。Ｂ表示软铅芯。家长应为孩子选择标有ＨＢ字样的铅笔，有这种标记的铅笔，其笔芯硬度适中。写出字的颜色也合适。从铅笔外形看，三棱柱、六棱柱形的铅笔，孩子握着舒适、稳妥。桌面即使稍有倾斜，这种铅笔也不易滚落到地面上摔断笔芯。铅笔的数量最好是５枝左右，上学前一天晚上削好,同时在铅笔杆上用不干胶贴上自己孩子的姓名，以便

7、遗失后认领。关于橡皮，香橡皮、绘图橡皮比较好用的一种，孩子能擦得干净。我们家长应教会孩子怎样使用转笔刀。3、文具盒。家长最好为孩子选择带磁铁盖的塑料文具盒。铁皮铅笔盒，边缘锋利且掉在地上会发出响声，影响上课。文具盒上的图案，不要过于花哨复杂，否则图案吸引着孩子，会分散他上课听讲的注意力。（二）培养良好学习习惯1、做好课前准备工作有一句话叫做“成功总是为有准备的人而准备。”一个人的准备工作大到一项工程、一次竞选，小到一次作文、一次上课，让孩子学会事前准备，养成做事有准备的习惯，从课前准备工作开始培养。家长可以告诉孩子在课间休息时，

8、就把下节课中的课本等用具放在课桌左上角，上课前两分钟进教室，坐在坐位上，趴在桌上静息，脸都面向左边。这一点，我们班主任老师将对孩子详细要求和督促。2、正确的写字姿势。一年级新生，年龄年龄趋向于五、六周岁，他们手部肌肉才开始发育，做精细动作的能力较差。握笔写字，对