领导科学复习资料

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1、原则一、领导的总原则1.党的基本路线原则2.实事求是原则3.民主集中制原则4.群众路线原则二、领导的基本原则1.统一领导原则2.分层领导原则3.系统整体原则4.权责一致原则5.民主公开原油是6.集体领导和分工负责相结合的原则三、科学决策应遵循的原则：1.客观原则2.信息原则3.预测原则4.程序原则5.可行原则6.选优原则7.“外脑”原则四、人才选拔原则1、察言与观行相结合的原则2、考察历史与考察现实相结合的原则3、发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则4、组织考察与群众评议相结合的原则五、人才使用原则1.量才用

2、人、职能相称的原则2.扬长避短、各尽所能的原则3.用人不疑、疑人不用的原则4.合理搭配、整体效能的原则5.五湖四海、宽以容才的原则6.合理流动、适才适所有原则7.爱护人才、关心帮助的原则8.重视培养、用养结合的原则六、思想政治工作的基本原则1.理论联系实际的原则2.结合业务工作一道做的原则3.解决思想问题与解决实际问题相结合的原则4.表场和批评相结合的原则5.精神鼓励与物质鼓励相结合的原则6.言传与身教相结合的原则7.循循善诱、循序渐进的原则8.思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律相结合的原则七、领导组织的原则

3、1.目标性原则2.统一性原则3.适应性原则4.高效性原则八、领导体制改革的原则1.法治原则2.公正原则3.系统性原则4.效率性原则5.民主性原则九、领导集体素质结构优化的原则1.主动性原则2.互补性原则3.精干性原则4.目的性原则十、运用领导方法的基本原则1.目的性原则2.创造性原则3.具体性原则4.高效性原则十一、创造性思维原则1.陌生原则2.逆向原则3.聚焦原则4.综合原则十二、领导绩效考评的原则1.客观公正原则2.民主公开的原则3.全面系统原则4.注重实绩原则5.科学规范原则常识1.领导活动的产生于：原始社会

4、2.领导科学作为一门独立的科学：始于20世纪30年代3.科学在我国的兴起：建立于20世纪80年代、发展于90年代、完善于21世纪后4.领导科学基本要素：领导者、被领导者、群体目标和客观环境。5.领导科学基本矛盾：领导者与被领导者，领导者的主观领导与客观环境。6.领导本质：领导者、被领导者与掌握生产资料的阶级之间的内在的联系。7.社会主义社会领导的本质：服务8.社会主义社会：领导者的本质是人民的公仆。9.现代决策体制:外围：决策的信息系统中间：决策的智囊系统核心：决策的中枢系统10、智囊团应具备的基本条件：博才的专家

5、、具有服从科学、服从真理、服从的事实的品质。11、智囊团的作用：填补领导职责与其能力的差距，充当领导的“外脑”12、智囊团与领导者关系：多谋与善断13、领导者的危机决策：快速果断、高效准确、非程序性14、衡量人才的标准：德才兼备15、我国目前实行的选拔制度：选举制、考选制、荐选制16、人才使用制度：任免制度与培养制度、考核制度与奖惩制度、交流制度与回避制度、职务升降制度与辞职辞退制度、任期制度和退休制度17、思想政治工作是领导过程中各项工作的生命线。18思想政治工作的基本内容：理论教育、政治教育、公民素质教育（理想

6、教育、道德教育、法制教育）19、思想政治工作的方针：坚持疏导，疏通是引导的基础，引导是疏通的目的和归宿。20、领导组织机构：决策机构、执行机构、监督机构21、领导组织结构：直线式领导结构、职能式领导结构、复合式领导结构、矩阵式领导结构、事业部式领导结构特点一.领导科学特点：1.综合性2.应用性3.社会历史性二.领导的特征：1、领导认识的特征：1)原则性2)超前性3)综合性4)创造性5)系统性2、领导实践的特征：1)权威性5）依附性2)目标性6）组织性3)协调性7）超脱性4)服务性三.领导者的特征：1.拥有权力2.负

7、有责任3.提供服务4.富于创新5.多重角色四.被领导者的特征：1.服从性2.受动性3.对象性4.源泉性5.不担任领导职务或担任较低领导职务五.现代领导观念的基本特征：1.以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，坚持一切从实际出发，具备坚定的政治立场；2.继承优良传统，体现时代精神；摒弃旧观念，树立新观念；3.有中国民族特色，立足本国与当国，面向世界，适应建设中国特色社会主义任务的需要。六、人才的特点：创造性、历史进步性、社会性、专业性、相对性七、领导体制特征：根本性；系统性；规范性；稳定性。八、我国现行

8、领导体制的本质特征1.人民群众的主人地位2.共产党的领导核心作用3.中央集权式的统一领导与管理九、我国现行领导体制的主要问题1.领导权力过于集中2.组织机构的设置不尽合理3.领导体制建设滞后十、领导者素质的特点1.综合性2.动态性3.层次性4.自致性十一、领导集体素质结构的特征1.整体性2.相关性3.适应性4.稳定性5.目的性十二、领导方法的特征1.客观性2