医学心理学课件第五章：心理评估

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1、第一节心理评估概述第二节智力测验第三节人格测量第四节神经心理测验第五节评定量表第六节心理评估的解释与报告一、心理评估的概念及作用二、心理评估的方法三、心理评估的一般过程及对评估者的要求四、心理测验的作用及发展五、标准化心理测验的基本条件六、应用心理测验的基本原则七、心理学测验的类型及应用第一节心理评估概述第一节心理评估概述一、心理评估的概念及作用心理评估（psychologicalassessment）：依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所作出的鉴定。临床心理评估（clinicalpsycholo

2、gicalassessment）：心理评估在临床中的运用。（一）概念第一节心理评估概述一、心理评估的概念及作用心理诊断（psychologicaldiagnosis）：对有心理问题或心理障碍的人作出心理方面的判断和鉴别。（一）概念心理评估的范畴比心理诊断更广泛第一节心理评估概述一、心理评估的概念及作用（二）作用1.区分心理的正常和异常2.寻找心理异常的原因3.对心理异常的程度做出判断心理问题心理障碍精神疾病第一节心理评估概述二、心理评估的方法1．观察法(observationmethod)2．会谈法（in

3、terviewmethod）3．调查法4．心理测验法（psychologicaltest）及临床评定量表第一节心理评估概述三、一般过程及对评估者的要求确定目的明确问题与方法了解特殊问题结果描述与报告一般过程：第一节心理评估概述四、心理测验的发展心理测验是一种心理测量最主要的工具之一就是依据一定法则，用数量化手段对心理现象或行为加以确定和测定。第一节心理评估概述四、心理测验的发展《孟子》：“权然后知轻重，度然后知长短。物皆然，心为甚”。指出了人的心理特征的可知性。第一节心理评估概述四、心理测验的发展在测验领

4、域中，“19世纪80年代是高尔顿的十年，90年代是卡特尔的十年。20世纪头10年则是比纳的十年。”——美国心理史学家波林离不开心理测量先驱们的努力第一节心理评估概述四、心理测验的发展1884年高尔顿在英国国际博览会上建立了一个人类学测量实验室，为人的个别差异研究积累了大量资料。将统计学方法用于心理测量。Calton第一节心理评估概述四、心理测验的发展卡特尔首先使用了“心理测验”这个概念（1890）；指出心理测验应当建立在统计学与实验室的基础上。Cattell第一节心理评估概述四、心理测验的发展比内和助手西

5、蒙编制了世界上第一个智力测验量表：比奈—西蒙量表“Binet-Simonscale”。标志着人们对智力的鉴别进入了数量化阶段。Binet第一节心理评估概述四、心理测验的发展Binet-Simonscale智力测验文字测验个别测验能倾、人格、非文字、团体等测验方式第一节心理评估概述四、心理测验的发展美国心理学家韦克斯勒（Wechsler）进一步提出了离差智商的概念。离差智商不是以一个人的年龄为标准，而是以其所在团体平均水平为标准来衡量他的智商高低。目前，国际上大约有上千种心理测验在应用。DavidWechs

6、ler1896-1981第一节心理评估概述五、标准化心理测验的基本条件为了减少误差，就要控制无关因素对测验目的的影响，控制的过程，称做标准化。指与测验目的无关的因素所引起的测验结果不稳定或不准确的效应。标准化：第一节心理评估概述五、标准化心理测验的基本条件（一）施测条件（二）主试者因素（三）受试者因素（四）信度、效度及常模1．应试动机2．测验焦虑3．生理状态误差来源一测验工具对同一对象的几次测量中所得结果的一致程度一个测量工具能测量出所要测东西的真实程度指某种测验在某种人群中测查结果的标准量数，即可比较

7、的标准第一节心理评估概述六、应用心理测验的基本原则标准化：工具标准，方法标准保密性：是心理测验的一条伦理道德标准。客观性：对结果解释要符合受试者实际情况。第一节心理评估概述七、心理学测验的类型及应用（一）根据功用分：智力测验人格测验神经心理学测验评定量表第一节心理评估概述七、心理学测验的类型及应用（二）根据方法分：问卷法作业法投射法第一节心理评估概述七、心理学测验的类型及应用（三）根据方法分：根据一次测验的人数根据沟通方式个别测验团体测验言语测验非言语测验第二节智力测验一·智力、智商和智力水平分级二·常用

8、智力测验和发展量表第二节智力测验一、智力、智商和智力水平分级（一）智力智力是人们在获得知识和掌握技能以及解决实际问题时所必备的心理条件或特征。观察力记忆力注意力思维力想象力第二节智力测验一、智力、智商和智力水平分级（二）智商1．比率智商:IQ=(MA/CA)1002．离差智商:IQ=100+15（测值-均值）/SD智力的量化单位智龄实龄第二节智力测验一、智力、智商和智力水平分级智力水平IQ值标准差范围天才145~160+3~4