小发明小创作活动计划

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1、小发明小创作活动计划一、指导思想：以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。二、活动目标和内容：（一）活动的内容：1.通过开班会发明创造的方法2.通过拆、看、装、画、改进、创新培养学生的动手能力3.培养学生的设计能力4.培养学生分析问题、解决问题能力5.培养学生创新能力（二）活动目的：在教学中引导学生通过以“小创作、小发明”为载体开展探究活动，进行自主学习，可以使学生体验科学活动的过程，激发学习兴趣，强化科学探究的意

2、识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生形成终身学习的意识和能力。三、活动措施：1.调查学生现状，分析学生创新动手能力特点，因材施教，发现亟待解决的问题。2.以行动研究法和个案研究法相结合为主。组织者主要从教学学科出发，针对某一课例、某一教学设计在教与学的过程中，把活动与实践紧密地结合起来，边归纳，边总结，最终形成一个有效的、便于实际操作的制作方案，给活动以正确的导向性，从而使活动价值凸现。四、活动对象与指导教师：四年级学生。指导教师：段开凤五、活动的时间内容活动过程分以下三个阶段进行：（每周

3、二中午.周四中午）第一阶段：准备阶段（2012年9月）（1）组建科技活动小组（与课堂教学相结合，布置作业过程中以选做形式下达任务）。（2）调查分析学生学习现状（了解学生掌握的知识结构，从学生实际出发确定教学中可以开展的科技活动）。第二阶段：实施阶段（2012年10、11月）（1）启动活动方案，按计划有步骤地落实。（2）结合学科教学，指导学生以小组合作的形式开展“小制作、小发明”活动。第三阶段：总结阶段（2012年12月、2013年元月）（1）活动成果展示。（2）对优秀作品进行表彰。（3）做好活动总结。