培养小学生责任意识.doc

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1、培养小学生责任意识---------三年级德育研究阶段性总结点击数：【字体：小大】【收藏】【打印文章】【查看评论】　  一、课题研究背景　　责任心是一个人对其所属的群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉态度，它不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。   人的一生是与人的责任心紧密地联系在一起的。从幼儿时期起，在家里按父母要求去做，进幼儿园完成老师交给的任务；小学生上学学习，回家帮助家长做家务……就是培养一

2、个人责任心的开始。它的训练起点，首先是在人的良好习惯的养成上。小学生从入学开始，就承担起了一种社会责任。学习是社会、国家与民族赋予他的一种历史责任，而承担起这一责任，就要从良好习惯的养成做起。从小培养自己的事自己做，不但要有始有终，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要对人对己负责任。随着年龄的增长，责任心的范围日益扩大，责任心的含义也就更加深刻。   责任不论大小，都属于道德义务和道德责任的范围。责任无论对人或对社会都是一种庄严的承诺。一个在日常生活中不能尽责的人，不能兑现自己承诺的人，就谈不上对别人的守信诚

3、实和在过错面前勇于承担责任；更谈不上对社会、对祖国、对人类未来负责。而我们国家的兴旺发达，社会的进步，正是需要千千万万以国家、社会发展为己任的开创者、建设者。   而在目前的现实生活中，青少年中的责任意识普遍比较薄弱的现象，不容忽视：学习马虎，做事不认真，生活草率，过分关注自我，心中无他人，做事不计后果，甚至在青少年中，像徐立弑母、刘海洋烫伤黑熊、网吧纵火等恶性犯罪事件也时有发生。   在时代高速发展的今天，物质生活条件日益优越的今天，我们的学生的责任感到底是一个什么样的现状呢？带着这样的疑问，我们根据责任心表现的七

4、个方面，分别对全校400多名学生和部分教师、家长进行了“小学生责任心现状”的问卷调查。问卷从不同的角度列举学生在家庭、学校责任意识的培养中，应该具有、已经具有、还需改进的行为习惯，并进行汇总分析。小学生责任意识调查问卷调查项目达到程度对自己1、按时独立完成作业1 2 3 4 52、自己整理学习生活用品1 2 3 4 53、因为自己的原因造成的过失能够主动认错、改正1 2 3 4 54、积极参加体育锻炼1 2 3 4 5对他人1、答应别人的事努力做到1 2 3 4 52、关心、孝敬父母1 2 3 4 53、尊重、关心老

5、师1 2 3 4 54、别人的事帮着做1 2 3 4 55、团结同学1 2 3 4 5对集体1、积极参加学校组织的各种活动1 2 3 4 52、遵守学校纪律1 2 3 4 53、珍惜集体荣誉，维护集体利益1 2 3 4 5对家庭1、积极做力所能及的家务1 2 3 4 52、认真完成父母交给的任务1 2 3 4 53、了解家庭的经济状况和父母的工作情况1 2 3 4 5对社会1、一学期参加两次公益活动1 2 3 4 52、爱护公共财物1 2 3 4 53、遵守公共场所秩序1 2 3 4 5对国家1、升旗仪式礼仪规范1 

6、2 3 4 52、做到“七知道”1 2 3 4 5对自然1、爱护公共环境卫生1 2 3 4 52、自己用过的废弃物能投入垃圾箱1 2 3 4 5      注：1代表一点不像你2不太像你3有点像你4比较像你5非常像你   本次问卷调查的范围是3年级的学生，共发出问卷300张，收回289张。   本次问卷调查共有22个问题，在对问卷进行分析时，我们看到学生选择“比较像自己”的占71%，选择“有点像自己”占18%，选择“非常像自己”占7%，选择“不太像自己”占4%，没有一个孩子选择“一点也不像自己”。   据以上调查得知

7、，大部分的孩子在对他人和对集体的责任心方面做得比较好，比如能待人用礼貌言语；尊老爱幼，友爱同学，平等待人；主动帮助有困难的人和残疾人；珍惜集体的荣誉，维护集体利益；爱护公共财物，爱护花草树木；积极参加有益的文化体育活动，认真做广播体操和眼睛保健操；积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁等方面。初步具有了对社会、国家、自然的责任心。但结合教师与家长的调查结果来看，形势却不容乐观，尤其表现在自理能力和责任方面。1、有54％的学生平时习惯乱放东西，没有一定的放置位置，这些学生也没有自己整理物品的习惯；4

8、3％的学生学习用品、家里的小天地是由他人帮忙整理的；只有21％的学生能做到每天自己有条理地整理物品。2、有38％的学生从不做家务，如不洗自己的内衣裤、红领巾、校服等；32％的学生难得做一次；只有30％的学生经常帮助家人做家务。3、当问及假如上学迟到了，你会责怪自己、责怪家人还是闹钟时？竟也有41％的学生表示责怪家人或闹钟。可见，学生对个人责任感