甘肃省白银市会宁县枝阳初级中学七年级英语下册《lesson 15 tall or short》教案 冀教版

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1、七年级英语下册《lesson15TallorShort》教案学科　英语　课题Lesson15:TallorShort　第3课时授课教师授课年级七年级授课时间教学内容分析1.学习如何询问身高。2.学习小数点的读法。学情分析学生在小学学习阶段对这一句型有所涉猎，但不全面，也不系统。在本节课的学习中，要求学生对这一句型从语法层面有良好的掌握。考情分析1.学习如何询问身高，注意主语不同时，系动词的选择。2.学习小数点的读法。教学目标　让学生熟练地掌握如何询问身高这一句型。让学生学习小数点的读法和写法。教学重点难点分析教学重点：如何询

2、问身高小数点的读法和写法　教学难点：在询问身高这一句型中，当主语不同时，系动词如何选择。4教学方法启发式教学　教具　无教学过程设计教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图　Ⅰ.Howtallishe/she?howtall意为“多高”，用来引导询问高度的特殊疑问句。其基本构成为“Howtall+be+主语”。eg:HowtallisYaoMing?李明有多高？Howtallareyou?你有多高？Howtallisyourfriend?你的朋友有多高？Ⅱ.Heis1.85metrestall.(1)在英语中，表示身高、长度、

3、宽度、高度、深度等度量结果时，可以用“数词+名词+形容词”的结构来表达。eg:Thegirlis1.7metrestall.　组织、引导学生课前完成组织小组讨论完成下面的题目Ⅰ.根据句意及首字母提示完成单词。1.Thedoghasashortt_________.2.Don’tstanda______thedesk.3.Therearesomeapplesontheg_______.4.Thegirlis1.4m______tall.5.Mysisterisab_______short.Ⅰ.在专家组同学的带领下学习本课的单词

4、。P132Ⅱ.在专家组同学的带领下熟读Lesson15的课文。P38　回顾旧知.引出新内容4这个女孩有1.7米高。MybrotherJohnis18yearsold.我的哥哥约翰18岁了。(1)英语中的小数点读成point,小数点之前的数字整体读出，小数点之后的数字逐一读出。eg:1.85读成onepointeightfive3.14读成threepointonefour10.2读成tenpointtwo、、实际练习题（见Ⅱ.写出下列数字的英文。1.5.2392.9.8063.6.2144.4.39825.0.6547评论各

5、组的展示结果完成后小组展示　独立完成自我检测加强巩固本节课的知识。4导学案）检查学生做的情况看学习效果如何，有待下一节课的补进。板书设计Lesson15:TallorShortⅠ.Talkaboutheight.1.Howtallishe/she?2.HowtallisLily?3.Howtallareyou?Ⅱ.Talkaboutmeasurements.1.85m---onepointeightfivemetres1.6m---onepointsixmetresⅢ.Writetheoppositeofeachword.1

6、.sad---happy2.tall---short3.up---down4.big---small　教学反思　4